1 / 7

与数百位像乔这样的导师联系

专家辅导各级学生

150000 +的客户。辅导课程评分4.9 / 5.0

谁需要家教?
你什么时候需要辅导?
你叫什么名字?
你的邮政编码是多少?
你的电子邮件地址是什么?
你的电话号码是多少?
特色的
导师从
乔的照片,维拉诺瓦大学的导师

认证导师

今天就给我们打电话,联系一位顶尖的导师
(888) 888 - 0446

我刚刚从维拉诺瓦大学毕业,获得化学工程学士学位,同时辅修生物学和生物工程。在维拉诺瓦大学,我是俱乐部跑步队的主席,校内体育委员,并积极参与服务。在课堂之外,我曾在ChemSolv, GlaxoSmithKline和Johnson & Johnson公司实习和合作,并在美国化学学会国家博览会上展示了研究成果。从2015年秋季开始,我将在MIT攻读化学工程博士学位。

我的爱好包括所有的运动,包括演奏和观看,在当地的摇滚乐队演奏键盘和唱歌,烹饪和户外活动。我最有趣的事实是,我是9个孩子中最小的一个!

和像乔这样的家庭教师联系

乔的资格

教育与认证

学士学位:维拉诺瓦大学-化学工程学士学位

研究生学位:麻省理工学院-化学工程博士

考试成绩

SAT总分(1600分):1550分

SAT数学:750

SAT口语:730

SAT写作:790分

爱好

参加和观看体育比赛,在当地摇滚乐队唱歌和弹键盘,烹饪和户外活动

辅导科目

10年级

十年级数学

十年级阅读

十年级写作

11年级

11年级数学

11年级阅读

11年级写作

12年级

12年级数学

12年级阅读

12年级写作

一年级

一年级数学

一年级阅读

一年级写作

二年级生

二年级数学

二年级阅读

二年级写作

三年级

三年级数学

三年级阅读

三年级科学

三年级写作

4年级

四年级数学

四年级阅读

四年级科学

四年级写作

五年级

五年级数学

五年级阅读

五年级写作

六年级

六年级数学

六年级阅读

六年级科学

六年级写作

7年级

七年级数学

七年级阅读

七年级科学

七年级写作

8年级

八年级数学

八年级阅读

八年级科学

八年级写作

9年级

九年级数学

九年级阅读

九年级写作

成人识字率

代数

代数2

代数3/4

生物学

微积分

化学与生物分子工程“,

化学工程

化学

大学代数

大学生物学

大学化学

大学英语

大学论文

大学物理

竞争的数学

小学

小学数学

小学阅读

小学科学

小学写作

英语

几何

GRE分析性写作

GRE定量

高中

高中生物

高中化学

高中英语

高中物理

高中写作

数学

微生物学

中学

中学阅读

中学科学

中学写作

其他

物理科学

物理

算术

有关微积分的知识

定量推理

SAT数学

SAT数学

SAT数学一级科目考试

SAT数学二级科目考试

SAT科目考试准备

科学

测试准备

三角函数

问答

你的教学理念是什么?

多项研究表明,记忆和理解信息的关键是重复。我采用分层教学方法,从介绍、强化、实践到掌握。这种方法在很大程度上依赖于学生在学习中发挥积极作用,使用多媒体工具和充分的实践来真正理解每节课所探索的内容。

在典型的与学生的第一次会面中,你会怎么做?

第一次会议有三个重要的要求:了解学生的需求,建立信任,概述将在会议过程中实现的目标。首先,我会尽我所能去了解学生的行为和偏好,以及他或她和家长希望从家教中得到什么。接下来,我将解释一下我自己和我的资格,以确保会议的信任。最后,我将在每一节课上详细地列出要达到的目标,以及总体的进度,这些将通过分级的内容来展示。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

重要的是,不要简单地教授某一学科的材料,而是要给学生提供工具,让他们专注而高效地学习每一学科。我将介绍一些不同的经过验证的学习技巧,并为学生定制它们,以找到最佳解决方案。这样,学生不仅在具体的课程内容上表现得满意,而且在所有科目上都能得到全面的提高。

你如何帮助学生保持积极性?

最好的动力来源是成功。通过以分级内容开始课程,向学生展示他或她从哪里开始,可以在整个课程中显示具体的改进。因此,当学生感到沮丧时,将有可用的指标来告诉他或她他们已经走了多远,还有多大的潜力可以走。

如果学生在学习技能或概念方面有困难,你会怎么做?

每个学生对特定概念的理解和理解都是独一无二的。在尝试不同的学习方法和不同的教学形式(传统、多媒体、示范)时,坚持不懈、让人放心是很重要的。即使是最成功的学生也会发现有些方法比其他方法更有效。我会确保学生找到一个适合他们的,不仅是在这些辅导课上,而且在未来的学科领域。

如何建立学生对一门学科的信心?

事实证明,学生自信的来源是有备无患。当学生没有做好准备时,他或她才会缺乏信心,感到焦虑。通过多种学习方法的结合和充分的练习,该主题将成为学生的第二天性,从而建立起对自己能力的坚实信心。

你如何评估学生的需求?

在第一阶段,我将调查学生和他或她的父母(如果需要的话),尽可能多地了解学生的学习习惯、过去的表现和未来的需求。在获得最好的理解之后,在整个课程中,我总是以主题概述开始。然后,通过观察和练习内容,我将看到学生在哪些概念上有困难,并投入更多的时间在这些概念上。

和像乔这样的家庭教师联系