你的教学理念是什么?

帮助学生发现和探索数学的世界。来激发他们的好奇心。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

复习最近的材料，以及复习最近的考试。第一步是弄清楚他们在学校和学生时期的情况。

你如何帮助学生保持动力?

我的专业是数学，很多学生都会问这个问题“这在现实世界中有什么用?”我发现，一旦学生们知道了像复数和微分这样平凡事物的奇妙和奇异的用法，他们就会对这些材料更感兴趣。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

用图形或图表从视觉上激发主题。如果这仍然是一个问题，那就把它变得越来越简单，直到他们明白为止。最重要的是:慢慢来。不要因为他们解决了一个问题就离开。如果有必要，我将花整个课程在一个单一的主题，只是为了确保学生理解它。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

可视化是许多数学领域，特别是分析领域的重要组成部分。我会帮助学生理解一个陈述/定理/例子的每个部分的意思，然后让他们画一个例子。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

热情地迎接他们。一定不要太僵硬或太正式，这样他们就可以在我身边放松。但与此同时，我总是努力穿着和表现得专业。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

用真实世界的例子来激励你。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

让他们制造问题让我解决。或者，让他们为我们学习的内容画一个例子。

如何建立学生对某门学科的信心?

更多的时候，对数学缺乏自信来自于学生自身的不安全感。他们认为“我不知道这个”是因为数学“应该”很难。但事实并非如此(至少在本科阶段是如此)，只要向他们解释很多事情是多么简单，他们就会变得更加自信。

你如何评估学生的需求?

我密切关注课堂考试的结果，或者在复习时，我关注他们经常犯错误的问题类型。我有一个学生总是很难找到给定另一个的反函数。所以我花了两个小时向他解释什么是逆矩阵，它在图形上是怎样的，并做了一些例子。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

如果一个学生更自信，那么我就必须更严格。如果一个学生缺乏自信，我会试着建立它。如果一个学生缺乏动力，我会试着刺激他们的大脑，让他们看到我们周围的数学。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

铅笔和纸。偶尔用笔或橡皮擦。