在与学生的第一堂课上，你会做什么?

在第一节课上，我喜欢了解我的学生:爱好和兴趣，家庭生活等。我也想让我的学生更多地了解我。然后我们开始讨论学生的目标:他或她想从我们的课程中得到什么?每增加一段时间，我们都会设定一些短期目标，直到达到我们所设定的长期目标。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

练习，再练习。我不会总是提供答案。学生们必须学会自己进行研究，或者提出原创的答案。

你会如何帮助学生保持积极性?

休息5分钟!学习不是一个匆忙的过程。这需要时间和挫折，但也需要承诺。如果我的学生到了想停下来的地步，我们就会短暂地停下来。先离开材料，然后再回来。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我用我的语言解释，让学生用他/她自己的语言解释给我听。难以理解一个概念不是犯罪。如果有些东西没有立即点击也没关系。也许在我们的想法统一之前，我们会进行下一步。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我让我的学生向我复述或写下他们所读内容的摘要。通常情况下，我们一次读几段，或者一页，一章，等等。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

让学生参与对话是开始。我的疗程是来回的。我不是唯一一个坐在那里喋喋不休的人。我希望我的学生能与我交流，一旦他们对使用自己的声音感到更有信心，他们往往会更自在地提出问题，甚至自己解释概念。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

学生们通常不喜欢一门学科，因为他们不理解或不感兴趣。如果他们不理解，我们会先纠正他们。如果他们根本不感兴趣，我会让他们向我解释一些概念或想法，让它变得有趣。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

布置任务或“家庭作业”是有帮助的——不是几个小时的家庭作业，而是一些小事情，比如记录他们的活动日志或日记，或者让他们写下他们在学校作业中遇到的问题。这样，他们就能专心学习，我们也能找到他们学习困难的地方。

如何建立学生对一门学科的信心?

重复!复习我们已经学过的材料可以帮助他们巩固我们已经建立的知识。一旦他们开始建立一个基础，他们对一个科目更有信心。

你如何评估学生的需求?

我问他们。再说一次，你的目标是什么?你希望从我们的治疗中得到什么?你希望从这门课中学到什么?你最好的学习方法是什么?

你如何使你的辅导适应学生的需要?

我很有风度。我也很平易近人。我不仅要适应学生，还要适应所有人。有时人们更安静或更害羞;其他人可能更外向，想要多说话。我能感知学生的个性，并据此进行调整。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

任何来自学生的教科书/作业单，我在大学和研究生院收集的材料，我从半价书，互联网材料等地方收集的东西。

你的教学理念是什么?

教学是一种对话。这不是简单的一个人讲，其他人听和做笔记。它必须是一个不断的来回，重复事实或想法，以及对会议的整体理解。