我用一种积极而耐心的方式与学生沟通。在大学里，科学是我最喜欢的科目，我喜欢把难懂的信息分解成更容易理解和理解的术语。例如，我喜欢按词根来分析科学术语。通过这样做，我的学生不仅记住了这些术语在课堂上的含义，而且还可以将这些知识应用到未来的课堂工作中。我也相信使用强化技巧，如重复、写作和定期复习/测试主题，这样信息不仅保持新鲜，而且更容易在这些信息的基础上进一步构建。

当我以生物学荣誉学士学位毕业后，我开始在我的大学担任学术导师。基于我的学生的表现，我被进一步提升为“首席科学导师”的职位，在那里我可以分享教学技巧，并培训即将上任的导师。我是神经科学学会的总统，组织了许多社区教育推广活动。作为一名学术导师，我能够用我的耐心、激励和目标导向来帮助我的学生不仅在一门课程上取得好成绩，而且还能改善他们的学习习惯，实现长期目标。