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2010年，我从德克萨斯州休斯顿的莱斯大学(Rice University)毕业，获得心理学学位，并在一家阅读机构工作。我的心理学教育帮助我理解了为什么阅读学院如此有效，为什么许多学生在其他领域也很挣扎——他们滥用了他们的工作记忆!我们的大脑是通过一次整合少量信息来工作的，而这个过程很容易因为焦虑、丢失之前的信息、不良的学习习惯或心理问题而脱轨。
我曾经和有这些问题(甚至更多)的学生一起工作过，看到绝大多数人都提高了他们的表现，这给了他们信心，从而进一步提高了他们的表现。为学生树立一个积极的榜样是非常值得的，看着他们的信心不断增长，直到他们忘记了他们最初担心的是什么!
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