华盛顿州联邦政府获奖导师

欢迎光临!让我们给你找个完美的家教。

谁需要辅导?

什么级别在?

从第一个电话开始,校队导师就非常棒!他们对我女儿的成功产生了巨大的影响,她变得更加自信,在学习上更加博学。

- 贾米拉

什么级别在?

我很深刻的印象!校队导师和我一起工作,以得到一个软件包,以满足我的需求,他们总是友好和可用的,我有最好的导师。我不能要求更多了!

- - - - - -桑迪

是什么促使你寻求辅导?
你知道吗?

人

只有6%的导师通过了我们严格的审查程序。

有IEP或504计划吗?

(我们有专门研究学习差异的导师)

我儿子有学习障碍,他的家教对他很有耐心。他把时间都花在工作上了。校队导师知道他们在做什么!

-多琳

什么是最好的描述学习偏好?喜欢学习:
你知道吗?

我们已经成功地将成千上万的学习者与他们正确的专家配对。

您希望多久开始?
你知道吗?

了解您的时间框架有助于我们为您制定量身定制的学习计划。

让我们完成您的个人资料,以便找到完美导师:

你知道吗?

星星

我们的平均客户满意度为4.9/5。

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我们儿子的导师花时间了解他的学习风格,并帮助他提高了两个字母的分数!

-平克尼

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我的导师帮助我在很短的时间内理解了所有的物理定律和运动学方程。我强烈推荐任何在任何科目上有困难的人。

- - - - - -圣地亚哥

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欢迎来到大学辅导员

寻求帮助是勇敢的一步,我们很高兴你能这么做。

特色的
导师从

与你的完美导师一起工作

只有最好的联邦导师才能与你合作。导师经过严格的面试,拥有优秀的教学技能,并通过背景调查。在这一精英群体中,一位专家指导将帮助您找到满足您个人需求的最佳导师——我们将为您提供退款保证。

在自己舒适的家中或在方便的时候在线接受定制的联邦道路辅导。

对联邦政府的方式

联邦路是位于华盛顿金县的一个城市。它于1990年合并,拥有89300人口。这座城市位于塔科马和西雅图之间,从每个城市大约20分钟的车程。

联邦大道的居民由联邦大道学区提供服务。这座城市有各种各样的高中,包括杜鲁门职业学院(Career Academy at Truman)和联邦路高中(Federal Way high schools)。为了追求你的目标,你可以通过接受西澳联邦教育来提高你的理解力和自信心。与私人教师合作是帮助你在学习上保持领先的好方法。你可以通过在线辅导来跟上学习进度,为你的课程或考试做准备。此外,它还可能为你进入像珠穆朗玛大学塔科马,华盛顿塔科马大学或西雅图大学做准备。在你学习课程或考试准备时,通过家庭或在线指导,获得联邦方式的私人辅导帮助,追求这些顶级学校。

专家在线导师和现场指导在联邦方式,西澳

您的个性化辅导计划和导师

确定的需求

我们知识渊博的导师帮助您根据自己的学习情况和个性选择导师。

定制学习

您的导师可以定制您的课程,并以易于理解的方式介绍概念。

增加的结果

你可以更有效地学习,因为教学风格是为你量身定做的。

网上便利

有了在线辅导的灵活性,你的导师可以安排在适合你的时间见面。

最近的辅导课程回顾

在联邦方式,西澳的塔米辅导审查
这个学生学得很好。他的自信心增强了,轻松地掌握了他曾经害怕和/或偏离的数学概念。他使用面积模型很容易地解决两位数乘法问题。他说他们正在学习用小数点右边的数字进行加减运算。我们做了一些在线作业中的问题。他在前几个问题上有些犹豫,但很快就学会了这个概念。最后,我们在网上玩了几个关于十进制加减法的游戏。两场比赛他都打得很好。
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西瓦姆在联邦方式的辅导审查
学生和我讨论了她当前的课程材料,涉及标记,折扣和百分比。她非常了解这个概念!我们讨论了生产成本与批发与建议的零售定价。这种材料非常感兴趣。此外,她最近了解到她对她的饱满度非常好。她的表现优于66%的毕业高中老年人。代替这个好消息,我们将为她的下一步做好准备:高中级数学概念。
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Chandler在联邦方式的辅导审查
我们练习了一些更简单的计算问题,比如分数的乘法和小数的加法。然后我们使用在线数据和点图来看看高的四分卫是否真的得分更高。
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西澳州联邦政府Carin的辅导评论
这个学生的老师给班上布置了几道习题。这些都是经典的问题,比如如何让四个生物一次两个渡河,同时又不让它们自相残杀。我们算出了一个。我相信他能够自己完成,没有问题。
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特蕾莎在西澳州联邦道路上的辅导评论
我和那个学生在评估考试前检查了她的期末复习。我们专注于第七章和第八章,因为那是她晚上的作业。她做得很好!她对学年即将结束,即将进入高中感到非常兴奋。
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萨凡纳以联邦方式进行的辅导审查
今天我们继续复习解决不等式所必需的概念,如正负符号运算、分数运算和变量重排。具体来说,我让这个学生复习了他最近一次测验中错过的问题,以及他的老师让他回家做的额外练习。他需要一些更复杂的分数数学的帮助,但当我向他解释时,他能够理解正确的过程。他对材料的信心似乎比前两次会议要大得多,当我问他下一步该做什么时,他的疑虑也少了。我留给他剩下的练习,我们没有涵盖,他被指示在下一次会议之前完成它。我很兴奋地看到他在数学方面变得更快了,在求解未知变量的过程中变得更不确定了。在上一节课中,我们解决了不到10个问题,而这节课他完成了超过20个问题。我很高兴,我认为他做得很好。
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