特色
导师从
哈佛
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学
杰西卡:阿肯色州导师
阿肯色州认证导师
．..大学毕业后获得扶轮大使奖学金;这允许我在国外生活一年(我选择了法国里昂)，并且我被要求(用法语)向全国各地的扶轮团体发表演说。我还被要求注册一个硕士学位项目，所以我选择了法国中世纪文学，在那里我翻译古法语，…
教育与认证
阿肯色州中部大学-文学学士，英语
安吉拉：阿肯色州导师
阿肯色州认证导师
我是三个成年孩子的母亲，在过去的8年里一直在幼儿园教书。我喜欢在孩子身上投资，帮助他们找到自信、成功，并灌输对学习的热爱。我的一些兴趣是：花时间和孩子们在一起、装饰、散步、徒步旅行和去海滩。
布兰登：阿肯色州家庭教师
阿肯色州认证导师
我刚当爸爸。我喜欢帮助别人学习，这样他们可以继续下去，有一天做得更好。
教育与认证
阿肯色州州立大学 - Beebe化学、化学物理学士学位
玛格丽特:阿肯色州导师
阿肯色州认证导师
我是一名来自英国的教师，有7年的教学经验，教7-19岁的学生。我对能力出众的学生和与科学斗争的学生都有成功的记录。
教育与认证
英国布里斯托尔大学-理学学士，微生物学和免疫学
英国布里斯托尔大学-教育硕士，教育
Alekhya:阿肯色州导师
阿肯色州认证导师
…神经科学和行为生物学。当我辅导广泛的科目，我最热衷于帮助学生数学和行为测试准备。我非常热心帮助学生建立一个更好的基础和填补他们的知识空白。我相信学生对……有信心是很重要的。。。
教育与认证
埃默里大学-神经科学理学士
布莱恩：阿肯色州家庭教师
阿肯色州认证导师
．..猜什么! ?我使用Varsity tutor来帮助我准备MCAT(对Travis大喊)。我最喜欢教的科目是普通化学(大学水平)、生物化学、免疫学、微生物学、代数相关数学、定量与科学推理、分子生物学。我在大学四年中有三年是普通化学的助教。
教育与认证
阿比林基督教大学- 科学学士学位，生物化学
Kasie:阿肯色州导师
阿肯色州认证导师
．..有计划的，这样当学生按照自己的节奏学习和探索时，就有其他东西可以推动他们前进，让他们在学习中走得更远。我也相信，区分和满足不同的学习方式是有效教与学的关键。我的目标是给学生尽可能多的学习……
Laura Grace：Arkansas导师
阿肯色州认证导师
……这些榜样不仅激发了我对这门学科的热爱，也激发了我对教学的热爱。我目前是一名自由撰稿人，在中国担任英语第二语言教师。阅读、写作、语法和语言构成了我的生活。我有传播学的文学学士学位，所以我很舒服。。。
教育与认证
年轻的哈里斯大学文学学士，传播学，一般
内森：阿肯色州导师
阿肯色州认证导师
．..申请，课堂表现，工作申请，工作面试等也是我可以提供你或你的学生的建议和指导的领域。如有任何问题，请与我联系。我是来帮你的，而且做得很开心!我期待着你的消息!让我们让你的梦想成真!
布里特尼：阿肯色州家庭教师
阿肯色州认证导师
...与所有不同年龄段的孩子合作的经验。我擅长多个不同的地区，努力工作，以确保指导是个性化，以适应学生的需求。我热衷于与学生在一起，在那里以最终使学生有益的方式设计指导。我相信每一个......
与您的完美导师合作
阿肯色州所有的教师都具有最高的资格。除了完成严格的面试程序，阿肯色的导师还必须通过背景调查，并经过学历认证。专家指导会帮助你从这个精英群体中找到最好的导师;我们支持这些比赛，甚至提供退款保证。
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关于阿肯色州
1836年6月15日，阿肯色州正式进入美国。它被称为“自然州”，因为有像钻石坑州立公园这样的受保护的地方，而钻石坑州立公园碰巧是世界上唯一一个已知的可以公开访问的含钻石地点。该州不仅希望以自然资源而闻名，它还以一项已经取得成功的全面教育改革而自豪。在全国出版物《教育周刊》的年度教育质量排名中，阿肯色州甚至跻身前十。
对于有兴趣帮助他们的学术目标的阿肯色的学生，校命导师可以找到一个用于测试准备和指导的私人导师。在美国新闻和世界报告中，全国各地有相当数量的高中。高中如哈斯霍尔学院在费耶特维尔，罗杰斯遗产高中罗杰斯和KIPP三角洲学院高中海伦娜 - 西部海伦娜都在他们的处置有很大的教育资源。经验丰富的专业人士熟练的测试准备可以与阿肯色州学生进行辅导会话。如果您正在寻找在阿肯色州的辅导，请考虑联系校命导师，帮助您找到可提供的辅导员或在线。
常春藤盟校毕业生一对一私人辅导!4.9/5.0的满意度评价*
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我们的知识渊博的董事可以帮助您与您的学习档案和人格选择您的导师。
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最近的辅导课程回顾
如今，我们使用HCl和亚硫酰氯与吡啶从醇中形成烷基卤化物。我走过这个机制，然后有学生尝试一个例子，他似乎与材料做得很好。我们还讨论了Williamson-ether综合。然后，我们讨论了OMS，OTS和OTF是良好的离开组，并谈到了两种反应，每个反应的两种反应如何等于净保留。学生的决赛是下周，他说他对这个课本不太担心。
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在前半个小时，我和学生复习了我分配给她阅读的两篇文章。我们就所读到的关于电子游戏效果的研究中的方法进行了很好的讨论。我们还讨论了视频游戏中的言论自由和内容。在剩下的时间里，我们看了一份大学申请表，那是她母亲派我去帮我们写的。我们集思广益，讨论了她可以在每一段正文中包含的不同观点，以及在申请论文中使用什么样的语气。她将起草这篇文章的一个版本供我们下周复习。
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学生和我在一段短篇小组上致力于为他提供家庭作业。学生一直在使用我教导他的方法，就像在他开始阅读之前向他的故事读取问题。然后他读了这些故事，因为他正在阅读他正在强调他记得的主要想法和重点是他在阅读问题后的一部分。阅读后，我看着学生的材料，所有问题都有完全准确性。学生取得了很大进展，并了解材料。
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今天下午，我全神贯注于复习，为她准备周五的测验。我涵盖了她老师发给我的所有术语和目标。我们还登录了她的教科书，并利用该资源进行练习。总的来说，她正在证明她理解这些概念；然而，她并不总是记得类似基数的倍增和从一个大国提升到另一个大国之间的区别。我将与她的老师就这个问题进行沟通，以便在课堂上加强讨论。我还将要求对这一主题稍加修改，以支持她，直到她独立掌握为止。在整个会议期间，她专注于任务。干得好！：）
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