儿童文学课程计划，作者金梅尔克湾

埃里克·a·Kimmel
课程计划和教学资源Anansi.书籍和4美元50美分

杰夫·宾尼
课程计划和教学资源《小屁孩日记》。

拉迪亚德·吉卜林(Rudyard Kipling)的《Rikki-tikki-tavi》
图形组织者（绘图分析），以比较形式的形容词，编辑实践和词汇练习。本文档需要Adobe Reader或兼容应用程序进行访问。

“骆驼如何得到他的驼峰”，鲁德亚吉普宁
学生如何使用故事板来证明并扩展他们的学习？检查这里的资源。包括摘要，词汇，角色地图，主题，更多。注意:故事板帮助赞助这个网站。

Rikki-Tikki-Tavi鲁迪德吉普林
学生使用故事板与原因和效果，拟人化，制作预测，更多。注意:故事板帮助赞助这个网站。

天空舞者由Connie Ann Kirk
该教师指南包括摘要和背景信息、预读问题、词汇、讨论问题、对文学圈和读者反应的想法、写作活动、ESL/ELL策略和跨学科联系。

我和我的猫由Satoshi Kitamura
教学资源包括一个可下载的故事视频，由演员伊利亚·伍德大声朗读额外活动，包括讨论、写作、语言和相关链接和标题。这段视频在5点30分播放，放在YouTube上。其他活动需要adobereader进行访问。

绿色玻璃海由艾伦Klages
链接到课程计划和教学资源。

狮子和小红鸟由Elisa Klevin
总结，分析，以及基于故事主题的四组讨论问题。

关于喷泉由凯特Klise
课程计划和教学资源。

谈墙由奶奶烧伤骑士
学生们利用网上资源来研究书中提到的墙。他们确定了这些墙所在的国家，以及这些国家的人民和文化的特点。学生们还比较和对比墙壁的用途。课程计划包括策略、评估、相关资源和推广活动。专为3-5年级设计。3页;Adobe Reader。

大踢by bob kolar.
总结和基于故事不同方面的4组讨论问题。

E. L. Konigsburg.
课程计划和活动来自Basil E. Frankweiler夫人的混合文件和周六的景色。

戈登·科曼
课程计划和教学资源沉船那没有死狗，和其他标题。

暴风雨的眼睛：用沃伦·芬利追逐风暴斯蒂芬·克莱默
学生注意他们阅读的详细信息。包括文本相关的问题，词汇单词，写作任务和其他学习活动。访问所需的文字处理器。

一个熟悉的活动使用我老师的秘密生活斯蒂芬克伦斯基
学生们展示了倾听的技巧，并创作了关于他们自己校外生活的简单书籍。

最幸福的树：瑜伽故事由Uma Krishnaswami.
这位教师指南包括摘要和背景信息，预先提出问题，词汇，讨论问题，文学界和读者反应的想法，写作活动，ESL和跨学科联系的策略。

季风由Uma Krishnaswami.
预读，讨论问题，跟进活动，以及相关的网络链接。访问此2页的文档需要adobereader或兼容的应用程序。

手由维吉尼亚克罗尔
听完本书后，学生们讨论，追踪他们的手，并写出描述他们可以用手做的事情

教室指南乔治·布朗，班级小丑Nancy Krulik系列
该系列中4本书的讨论问题和活动。包括2个可打印的图形组织者。此12页文档需要Adobe Reader进行访问。

Kathleen Krull.
课程计划的收获希望那Wilma Rudolph.。

搜索由约瑟夫克鲁姆戈尔德
学生注意他们阅读的详细信息。包括文本依赖性问题，词汇单词，最终任务以及其他学习活动。访问所需的文字处理器。

我是我由Karla Kuskin.
摘要，分析和3套基于故事主题的讨论问题。

冠军之心由关颖珊
学生注意他们阅读的详细信息。包括文本相关的问题，词汇单词，写作任务和其他学习活动。访问所需的文字处理器。

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