形容词
课程计划和学习活动
行动就是性格:用形容词探索性格特征
通过“成为”他们读过的小说中的一个角色，并从这个角色的角度列出清单，学生们在分析这个角色的同时也丰富了他们的词汇量。学生们通过创建图表来将角色的行为与角色的特征联系起来，从而对角色有更深的理解。他们通过各种资源探索形容词。然后，他们利用对人物的分析和他们对形容词的了解，为小说中他们自己的另外三个人物创建描述性列表。本课的工作表说明如何使用《哈利·波特与魔法石》作为一个例子，但是这个活动对于任何文学作品来说都是有效的，其中人物塑造很重要。专为6-8年级设计;包括链接到可打印的讲义和相关网站。
形容词和副词禁忌
这是一个很好的方法，让学生认识副词和形容词在句子结构中的作用。
我们周围的形容词
小学生们用形容词描述照片，并创作一本照片故事书来展示他们的作品。
包装中的形容词
在这节实践课中，学生学习使用形容词来描述未知的物体。学生通过探索互联网站点来练习使用形容词。
形容词的怪物
这节课探讨视觉艺术和语言艺术之间的联系，以及它们如何创造性地讲述故事和表达情感。学生们将阅读这本书走开，绿色的大怪物Ed Emberley。他们会被介绍给形容词作为描述性的词语，然后用纸雕刻技术创造他们自己的怪物。
动物的形容词
学生将在复习与动物相关的名词和动词时描述动物。他们将学会用形容词来描述动物。他们将用这些知识来写关于动物的故事。这节课使用了简·布雷特的书的连指手套专为一年级学生设计。
粉笔点 -少和更少的
这段可下载的YouTube视频(2:47)解释了大量名词和可数名词作为使用的指标少和较少．适合中学及以上学生。最后包括广告。
美味，美味，美味:用形容词和同义词丰富写作
当学生被鼓励使用各种各样的形容词来帮助读者“看到、品尝和感受”他们所写的东西时，学生的词汇量就会扩大，他们的写作也会丰富。在三、四年级的本课中，绘本将作为帮助学生定义、识别和练习使用形容词和同义词的跳板。他们发展出网状的列表，然后运用他们新的词汇技能来写形式诗。这节课是为3-5年级学生设计的。
示范形容词和示范代词
解释和课堂的伟大信息图表。
描述词:走开，绿色的大怪物
学生将根据这本书在写作中使用描述性词汇走开，绿色的大怪物Ed Emberley。它们还整合了关于形状的数学概念。专为K-1年级设计。
发现的形容词
一种混合竞争、学习和食物的教学策略。
很棒的照片!
学生们用形容词和名词的组合来创作图片。专为小学生设计。
填空:使用修饰语提供细节
学生通过添加详细信息来发展声音和风格。
多毛的、可怕的、普通的:什么是形容词?
预读、大声朗读，以及伴随书本的后续活动。
I Spy:使用形容词和描述性短语
学生将复习形容词的定义，学习和练习感官形容词和意象，并在写作段落和/或故事时使用形容词和描述性短语。这节课是为三年级和四年级设计的。
许多美味的棒棒糖
幼儿园和一年级的学生将通过阅读露丝·海勒的书来熟悉形容词许多甜美的棒棒糖:一本关于形容词的书．他们还将能够使用形容词以自己的写作形容对象。
schoolhouse Rock:“卸下你的形容词”
这段来自Grammar Rock的视频很好地介绍了形容词，尽管有点过时。三点。
美味的形容词
学生们结对进行味觉和触觉测试。他们头脑风暴，记录他们用来描述食物和小摆设的描述性形容词。滚动到底部的讲义，包括一个标题。