北卡罗来纳州马修斯获奖导师

欢迎光临!让我们给你配个完美的家教。

谁需要辅导?

什么年级在吗?

从第一个电话开始,Varsity tutor就一直很棒!我的女儿在学业上变得更自信、更有知识,他们在这方面发挥了巨大的作用。

——Jamela

什么年级在吗?

我印象太深刻了!校队导师和我一起工作,得到了一个适合我的需求的包,他们总是友好的和可用的,我有最好的导师。我不能再要求什么了!

- - - - - -桑迪

是什么促使你寻求辅导?
你知道吗?

人

只有6%的导师通过了我们严格的审查程序。

你有IEP或504计划吗?

(我们有专门学习差异的导师)

我儿子有学习障碍,他的导师对他很有耐心。他100%的时间都在工作。校队导师知道他们在做什么!

——多琳

什么是最好的描述学习偏好?喜欢学习:
你知道吗?

我们已经成功地为成千上万的学习者找到了他们最合适的专家。

你想多快开始?
你知道吗?

了解您的时间框架有助于我们为您制定量身定制的学习计划。

先把你的资料写完,这样我们就能找到完美导师:
你知道吗?

星星

我们的客户满意度平均为4.9/5。

先把你的资料写完,这样我们就能找到完美导师:

我们儿子的导师花时间了解他的学习方式,并帮助他提高了两个字母的等级!

——Pinkney

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我的导师在很短的时间内帮助我理解了所有的物理定律和运动学方程。我强烈推荐Varsity Tutors给任何在任何学科上挣扎的人。

- - - - - -圣地亚哥

先把你的资料写完,这样我们就能找到完美导师:

我们知道每个学生都是独一无二的。他们应该得到和他们的需求一样独特的辅导经验。我们有成千上万的导师,我们有信心找到最适合你的导师。

特色的
导师从
耶鲁大学
大学
普林斯顿大学
大学
斯坦福大学
大学
康奈尔大学
大学

在北卡罗来纳州马修斯的私人家教

优秀的马修斯导师符合我们严格的资格要求,通过多步面试过程,并进行背景筛选。Varsity tutor的专家主任之一会帮助你与合格的导师配对,以确保最好的匹配-甚至还有退款保证。

在一对一的环境中,从优秀的导师那里获得个性化的课程。我们帮助您联系到最好的导师,满足您的特殊需求,同时提供灵活的时间安排,以适应您繁忙的生活。

对马修斯

马修斯是北卡罗来纳州的一个郊区小镇,以一位早期定居者的名字命名,并于1879年被合并。马修斯的历史远远早于此,农民们在19世纪初首次在该地区定居。该镇现在有大约2.7万人口,是法国圣马克西姆的姐妹城市。

马修斯有三所中学,它们都由独立的学区管理。也许这些学校中最好的是韦丁顿高中,它由联合县公立学区管理。韦丁顿高中获得了《美国新闻与世界报道》颁发的学术银奖,是北卡罗来纳州排名前20的高中之一。如果你落后了,马修斯的在线辅导是一种可能赶上你的课程或考试准备的方法。

专家在线导师和现场指导在马修斯,北卡罗来纳州

您的个性化辅导计划和导师

确定的需求

我们知识渊博的导师可以帮助您根据您的学习情况和个性选择导师。

定制学习

您的导师可以定制您的课程,并以易于理解的方式介绍概念。

增加的结果

你可以更有效地学习,因为教学风格是为你量身定制的。

网络方便

有了在线辅导的灵活性,你的导师可以安排在适合你的时间见面。

最近的马修斯辅导课程笔记

由马修辅导审查马修在马修斯,北卡罗来纳州
我继续和学生一起练习减分数,我们也练习了一些除法。他确实对这些问题有很好的理解,我们下周将继续学习分数加法。
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来自北卡罗来纳州马修斯的卢克的辅导评论
首先,我们讨论了二次多项式的因式分解,当二次项的积分系数不是1时。我解释过,我们首先为因子准备两组括号,并选择每个括号的第一个因子,使这些因子的乘积是原始多项式的二次项。然后,我们用唯一的变量标识符标记每个括号的未知第二个因子。然后,我们将这些因子相乘,这就得到了一个可以用简单代数求解的方程组。这个学生解这类方程组相当熟练。然后我们讨论了“按季度复利”。我向她解释说,这里的术语很有误导性,因为“年利率复利季度”并不等于“年利率”的价值增长。相反,我解释说,“季度复利年利率”意味着“季度利率的四倍”。我解释说,这可以用代数方式表示,从我们正常的年利率公式开始,并添加一个新变量n,它表示我们的初始值每年获得利息的次数。我强调,当我们已知一个利率,并且知道利率每年将复利多次时,我们可以将(n * t)重写为(nt),从而从上面的方程中提取年利率,a = (1 + r/n)n,得到P(t) = P0 * at,这与正常的年利率方程的形式相同。 I think she could benefit from a little more practice grasping this concept; I will make sure she gets that practice on Wednesday. After the interest rate question, we solved a quadratic function similar to our first problem using the quadratic equation, and I showed her how she might have applied the methods of our first factoring problem to solve that function without the quadratic equation. We then clarified her understanding of solving and graphic linear inequalities. She grasped this quickly. Finally, we began chapter 6. I helped her more accurately graph points in three dimensions, and I explained how to understand whether she was supposed to be graphing a point or a plane. We practiced solving systems of equations in three dimensions. She correctly solved the given problems. We finished by brushing up on her understanding of logs and exponents. At this point, we had been working for quite awhile and agreed to finish our efforts at a later date.
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来自北卡罗来纳州马修斯的克莱尔的辅导评论
这个学生和我一起制定了一个计划,帮助她掌握她的学校作业,并组织她的笔记。首先,我建议她用一个大的活页夹来保存所有的笔记,并为每个包含文件夹的主题使用分隔符来创建子部分。这个文件夹是她在课结束时放所有没有打孔的笔记的地方。然后在每天放学时,她应该检查她的笔记本,把她当天收到的所有材料都记在笔记本上。然后我建议她把当天复习的所有材料做一个“标题页”,并把笔记改写成一个浓缩的摘要。她还应该标出任何她不理解的材料,这样她就会记得向我或她的老师询问信息。最后我们谈到了考试准备。备考的关键是提前做准备——在你收到信息的时候学习。
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由北卡罗来纳州马修斯的西尔维亚进行辅导审查
这个学生很有可能就要考试了。我们涵盖了他学习指南上的所有内容,并复习了其他问题。到目前为止,他在数学课上表现得好多了。
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由北卡罗来纳州马修斯的维尼塔进行辅导评审
这个学生有一份我们今天做的周报。5/7:学生参加了考试,我们今天做了她考试的带回家部分。
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来自北卡罗来纳州马修斯的萨拉的辅导审查
这个学生上了一节很愉快的课。她没有很多家庭作业,所以我们练习了一些额外的数学。我们又学了一些负数的加减法。我们还为即将到来的测验准备了她的前缀词汇表。我觉得她都背得很好。我们浏览了单词表,想出了一些例句来帮助她记住每个单词的意思。她还帮我注册了她的提醒应用程序,可以把她的作业发送到我的手机上,这对我了解她的作业非常有帮助。她做得很好,我认为今年对她来说将是美好的一年!
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