获奖的日本导师在纽约，纽约

．..我很高兴能与您合作，解决您的具体需求!我出生在科罗拉多州的丹佛，在一个叫做蒸汽船泉的滑雪小镇长大。高中毕业时，我代表全班同学致告别辞。后来我搬到纽约，在哥伦比亚大学(Columbia University)攻读哲学。大学毕业后，我在日本的公立学校教了两年英语，然后回到哥伦比亚大学。

…参与并推动我的学生走向他们自己的成功之路。我喜欢整合游戏、技术或积分系统来支持学生。如果第一种方法不起作用，我会敞开心扉，灵活听取学生及其家长的反馈，以最大限度地提高学生的学习效率。虽然我的背景是中学科学教育，但我的激情在于识字教育。我和学生们一起工作，从…开始。。。

家庭教师我毕业于纽约亨特学院，获得中国语言文学学位。在过去的两年里，我一直在为学生、旅行者和企业客户提供日语和汉语的私人辅导。我进行一对一和小组辅导课程，重点是阅读、写作和口语，特别是针对公司客户的商业词汇。我还传授有关中国和日本文化规范的知识。。。

．..关于学习，我认为有3个关键:练习，练习，再练习!换句话说，我给你的信息是不要害怕。任何看似复杂的知识都可以通过充分的理解和复习来学习。我会在这里指引你前进的每一步。当我不工作或教书的时候，我在做饭、锻炼、阅读、冥想或只是和朋友在一起放松。作为一个脚注，宠物…

我相信我的科学和学术背景，加上我独特的旅行和经营自己的企业的生活经历，给我一个独特的视角来教育学生。我正式的学习不是作为一名教师或教育者，但我认为这有助于给学生一个不同的视角来学习科学、技术、工程和数学。多年来，我在日本教过英语，也辅导过各种数学和科学。

我的母语是日语。我在一所大学教日语(各级)已经24年了。我和同事一起出版了一些从初级到中级的日语教科书。我的辅导包括会话或商务日语，语法，写作，阅读等。我可以在你家、咖啡馆或免费的公共场所见面(比如第五大道和56街的特朗普大厦)。

．..巴鲁克学院。我获得了经营管理的工商管理学士学位，辅修西班牙语。毕业后，我辅导过不同年龄层次的人(比如初学者)，除了语法和文学，我还帮助我的学生提高他们在日常情况下的日语会话。我的课程还包括日本文化的元素，特别是流行文化、动漫和历史。在我的业余时间，我喜欢弹钢琴，绘画，旅游…

．..我的学生包括商界人士(微软、波士顿科学公司、博世、IBM)、国务院候选人、军官、配偶、大学生和年幼的子女。虽然我的专业是帮助学习者通过日语能力测试(JLPT)，但我也帮助人们在商务旅行前学习生存级别的日语，教专业词汇以获得实习机会，并帮助动漫迷更好地欣赏那些流行的日本艺术。我丰富的教学经验…

我从高中一年级就开始做家教了，我很期待继续做校队家教。我相信学习可以是有趣的，而不是苦差事!

．..以及亨特学院阅读/写作中心的ESL技能。我还为能源部工作，在纽约市的公立、私立和特许学校担任代课老师，在学年期间教授所有年级和科目。夏天的时候，我在布鲁克林的夏令营里教过课，所以我肯定是在纽约的青少年教育中做过各种各样的工作!在我大三和大四的时候，我获得了英语系的奖项……

作为一个学过第二语言的人，我能体会到学生们所经历的许多困难。我很乐意帮助和分享我的经验。我是土生土长的日本人，有在日本工作的经验。无论是一对一辅导还是小组辅导，我都很喜欢。期待见到你。

…是Masaya，我现在是博士。候选人我在大学和研究生院主修政治学和国际关系。除了英语，我还会说流利的日语和汉语。在过去的几年里，我教过各个年龄段的学生普通话，教过大学生日语。我还在大学里担任助教。我热爱教学和传播知识！通过学校导师，我希望我能帮助你解决。。。

…巴鲁克的语言课。当我移民到美国时，我开始对日本文化感兴趣，因为那里周五有日本电视。当那些节目许可证结束后，我转向了互联网。在大学的第二学期，我借此机会参加了第一堂初级日语课。我在班上得了A。我已经参加了所有必需的课程，并且精通日语。在里面

我一直很喜欢学习，也有热情帮助别人理解和学习!我希望大家能将这些令人生畏的概念分解成更简单的术语，并帮助人们理解这些概念在他们自己的生活中有多么适用。学习不应该是一件累人的事——它很有趣!

．..只是这一点。我喜欢引导学生找出正确的答案，而不是告诉他们。与学生一起工作，鼓励他们了解他们需要知道的东西，这可以让他们记住所学的东西，这样他们就可以继续学习，建立自己的理解。特别是对年纪较小的孩子来说，直接告诉他们答案很容易，但是让他们自己去做会比简单地告诉他们如何得到答案....让他们成长得更快

．..我目前是哥伦比亚大学学校的数学助理老师，哥伦比亚大学是哥伦比亚独立的K-8学校。之前，我是东哈莱姆一所中学的学术项目负责人和教学研究员，在那里我教授日常的数学干预课程，并领导日常的指导阅读教学。我也是一名经过培训和合格的SAT / SHSAT导师，也是纽约伊萨卡康奈尔大学的毕业生。当我不在……

…为了在第一节课中了解全局，并制定一个最适合学生的粗略课堂计划，因此我没有一套材料/计划，毕竟每个学生都有不同的目标和学习曲线，一个好的教师能够相应地进行调整。我喜欢对学生们的成长感到惊讶，这也是我通过我的课程努力实现的目标。除此之外，我。。。

．..鼓励当地人打破刻板印象，将外国人视为普通人而不是异族。回到美国后，我主要从事内容写手和策略师的工作。当然，我仍然有足够的时间发挥我在纽约大学培养出来的创造力;我经营了一个关于日本生活的网站，名为“太阳的黑暗面”，在这个网站上，我还是漫画《啃啃族之家》(NEET House)的作者。

我喜欢和我的学生一起工作，认为教学是最有价值的工作!当我看到我的学生解决了他们以前不会的数学问题时，这是最好的感觉，更重要的是，享受学习。我总是给我的110%为我的学生的进步和信心。

…那些地方的文化。8年前我搬到了美国（我先住在伊利诺伊州，6年前搬到了纽约）。在担任电视/视频导演期间，我开始教授日语，主要是会话。我在伊利诺伊州亲自一对一地教过一些学生，在纽约市亲自授课和在线授课。我很乐意帮助那些对日本和日本感兴趣的人。目标和目的取决于。。。