奴隶叙事
教案和教学资源
“在这里太久了”
联邦作家项目收集的大约2300篇美国奴隶叙述中的17篇。
生于奴隶制:联邦作家计划中的奴隶叙事，1936-1938
这个来自国会图书馆的收藏包括5个不同课程的想法。
19世纪非裔美国人个体经历的比较与对比
学生分成三组，对19世纪三个时期的非裔美国人的生活进行概述。每个小组的成员在一个时间段内调查非裔美国人生活的不同方面，然后与小组的其他成员分享他/她的发现。当三个小组的学生有机会聚在一起，为指定的时间段创建一个“典型”的简介时，他们将在课堂上讨论19世纪中后期非洲裔美国人生活的变化方式。
《奴隶与内战
这个细读活动使用了阿朗佐·杰克逊在南方索赔委员会的证词。它包括背景资料、文本、细读问题和后续活动。
弗雷德里克·道格拉斯
课程计划弗雷德里克·道格拉斯的一生、其他作品。
弗雷德里克·道格拉斯:《奴隶制的最后一天威廉·米勒
这本儿童书的教师指南包括总结、预读和理解问题、词汇、文学圈使用建议、读者反应和写作主题、ESL和跨学科策略。访问此8页的文档需要adobereader或兼容的应用程序。
课程计划:歹徒还是英雄?
逃亡奴隶福里斯特·乔是一群类似的逃亡者的首领，他们住在南方的荒野森林里。这种描述听起来很像罗宾汉的传说。然而，罗宾汉的传说比森林乔的传说获得了更多的名声和恶名。学生们将研究森林乔，并将他的传说与来自不同民族的类似传说的传播进行比较。
逃亡奴隶的故事
学生将阅读两个逃亡奴隶的故事，然后比较和对比他们的旅程。
方丹·休斯专访
学生们听一段对方丹·休斯的口述历史采访，他讲述了自己被奴役时的生活。成绩单也可获得。这个4页的文件包括学习活动和可打印的讲义。
哈丽雅特·雅各布斯
课程计划《一个女奴的生活．
哈丽特·雅各布斯的《情人》
简短的传记和故事的文本。
映射奴隶制
来自美国国会图书馆:“1860年的人口普查是联邦政府最后一次统计南方奴隶人口。1861年，美国海岸调查局根据人口普查数据发布了两张奴隶制地图:第一张地图绘制了弗吉尼亚，第二张地图绘制了整个南方各州。
通往自由的国家地下铁路网
该网站由国家公园管理局赞助，提供国家历史遗迹的链接以及有关地下铁路的其他信息。
安妮·帕克的《女奴生活片段
虽然这个短篇故事是虚构的，但它很可能是真的。
奴隶叙事的视角
学生阅读和探索美国奴隶威廉·w·布朗的故事．他们写了一篇文章，解释布朗的叙述如何挑战他那个时代读者的偏见，以及它如何挑战今天的偏见。课程包括文本链接、学习活动、评估和相关网站链接。
教授说他解开了一个关于奴隶小说的谜团
作者女奴的叙述根据研究，她自己也被奴役过。
通过奴隶叙事重温历史
作为联邦作家项目的一部分，学生们在阅读了20世纪30年代记录的前奴隶的叙述后，对奴隶制进行研究，并根据他们的发现讲述一个故事。这堂课包含了对讲故事技巧的探索。专为5-8年级设计。
《为自由奔逃千里》或《威廉和艾伦·克拉夫特逃离奴隶制》威廉·克拉夫特
这本书出版于1860年。
失控的旅程
背景资料，文字与图形和相关网站集成。
美国内战时期非裔美国妇女在线作品选集
美国国会图书馆的藏书包括非裔美国妇女的传记和自传，包括被奴役的和自由的。
《奴隶制与被奴役者的家庭生活
这种细读活动使用奴隶叙事。它包括引导阅读的叙述和问题。
《致我的老主人》
这是自由民乔登·安德森给他的前主人P.H.安德森上校的一封信，他收到了一份工作邀请。这封信详述了当时的情况。
结结巴巴的
这篇文章用多方面的方法来讨论奴隶制的教学。
为奴十二年所罗门·诺瑟普
书的正文。
为奴十二年和“历史学家长期好奇的逃亡”
关键问题:所罗门·诺瑟普的叙述，作为反奴隶制文学的一部分，揭示了奴隶制制度的什么?课程计划包括讲义，相关文本，讨论问题，视频剪辑，扩展项目。
摆脱奴隶制
布克·t·华盛顿自传的HTML或XML格式文本。