莫里斯·塞克，野外的地方和其他故事
课程计划和教学资源

那里有一个神秘的谜：sendak上的仙境
这种回顾性“侧重于仙境的个性作为一个故事讲述者在他的工作中与困难和神秘的主题和记忆一起参与。它通过他的书籍的角色，影响和设置来探讨Sendak的多产的想象力，以及Sendak的追求为了说明他称之为“另一个故事”的文本的隐藏含义，困扰着他的插图。“

鸡汤用米饭
学生与一年中的几个月一起工作，专注于信函“J”，了解作者Maurice Sendak，并使用节奏和音节。访问所需的Adobe Reader。

故事的元素
本课程计划使用野外的地方教导故事中的设置，角色，问题（事件）和解决方案的概念。

没有更具发霉的老人：欣赏经典文本
教师如何帮助学生推动过去无聊或不感兴趣，并在文学经典中找到价值？在本课程中，学生反映了他们的阅读经验并产生促进理解，欣赏和享受的策略。本课程使用野外的地方作为起点并将相关的文章从纽约时报纳入其中。它的目标是6-12级。

野外的地方
摘要，分析和3套基于故事主题的讨论问题。

野生的东西
学生使用乐高能科技创建自己的野生东西，然后写下他们。

野外的地方
点击链接“F.I.L.M.课程”，了解支持2009部电影的27页跨界讨论指南。访问所需的Adobe Reader或兼容应用程序。