识字和阅读技巧，第2部分
良好的意图：对文学和故事带来认知方法
在本课中，学生通过认知科学的视角来思考文学文本，并反思研究文学的认知益处。学生将练习多角度分析。
图形帐户
学生阅读纽约时报的一篇文章，并探索报纸中使用的不同类型的图表。本课程专为6-12级而设计。
《纽约时报》很棒的“大声朗读”
在3月2日庆祝广告跨美国日，世界上3月3日举行的一天，这篇博客可以为教师，父母或学生的一系列主题提供吸引力，短时间的散文，文章，op-eds和幽默件大声朗读。
通过儿童文学读取阅读
利用儿童文学摘录改善阅读理解的策略。
确定不同的观点 - Camilo的鼓
学生观看一个4分钟的视频，了解一名父亲和儿子玩鼓。他们使用图形组织者来识别不同的观点。支持网站上包含的材料。
是事实还是意见？
由于这项活动，学生将区分出版日记中的事实和意见。本课程设计为6-8级。
Johnny Appleseed：事实或虚构？
在本课程中，学生将通过各种来源了解Johnny Appleseed。从信息来看，学生将区分事实和虚构。学生将使用写作过程创建他们自己的故事，了解约翰尼施特。他们将有机会发布他们的工作并与课程分享。本课程计划包括讲义和量规。它设计用于二年级。
幼儿园语言艺术技能
页面链接到慷慨的基于标准的活动。
幼儿园和一年级理解活动
一个网站丰富的26项活动，以建立理解技能，包括KWL图表和图形组织者可作为打印。本文档需要adobereader才能访问。（建议：将文档保存到您的计算机并仅打印您需要的页面。）
幼儿园和一年级阅读流畅活动
在开始读者中开发读取流畅性的22个活动的集合，可在可印刷形式中完成支持材料。本文档需要adobereader才能访问。（建议：将文档保存到您的计算机并仅打印您需要的页面。）
学习字母
每个字母都发音并以各种单词使用。在字母上的课程或自我导向学习的接合选择的课程的良好开放视觉。
信识别活动
本文档专为幼儿园和一年级设计，包括43页活动，以开发信函识别，包括公告板边界和其他可打印材料。（建议：将文档保存到您的计算机并仅打印您需要的页面。）
信良好的函授活动
本文档专为幼儿园和一年级而设计，包括115页，开发信函声音对应，可打印的游戏和其他资源。（建议：将文档保存到您的计算机并仅打印您需要的页面。）
识字中心
丰富的在线活动，字母，数字，形状，颜色等等。
主要想法和细节 - 云
学生观看一个7分钟的视频部分关于一个狂野的野马，思考作者试图传达的主要想法。接下来，他们阅读了分部的成绩单并确定他们认为最重要的详细信息。他们在小粘滞便笺上写下这些细节。然后学生草拟一个主要想法陈述，这些声明描述了该部分的主要思想。最后，学生在两列图表上仔细检查详细信息，如相关或无关紧要。本课程专为5-7级而设计。它包括支持材料和评估建议。
预测-受伤的水獭
学生们观看了一段三分半钟的视频片段，展示了一只受伤的小水獭在黄石国家公园试图寻找他失踪的家人，寻找食物，并在应对冬季恶劣天气的同时保持安全。学生们预测接下来会发生什么，然后从三个可能的角度写一篇关于这些事件的叙述:受伤的水獭、电影制作人或动物行为学家。这节课是为8-10年级设计的。向下滚动链接以支持材料。
将它映射出来！
学生将探索图片书籍（没有言语）并讨论“告诉”故事的插图的具体元素。他们将学会“读取”插图，因为它们看出图片揭示有关故事的人物，设置和情节的信息。
没有痛苦，获得高度
教学生如何阅读标准化考试段落的技巧。
开放法院资源
自由资源支持开放法院计划，Pre-K至6年级。
奥森的农场
在这个互动现场，学生使用卡通人物用文字和声音练习。
帖
一个语音资源的集合。
预测卡
这项活动集成了艺术和写作，以加强预测的阅读技巧。
预读 - 使用无缝的漫画来教导使用图片提示在阅读中创造含义
学生使用图片提示来创造含义。本课程设计为1和2等级。
prereading策略
学生提示。