隐喻课程计划

隐喻的艺术
隐喻如何帮助我们更好地理解世界?一个好的隐喻是怎样形成的呢?与兰斯顿·休斯和卡尔·桑德伯格这样的作家一起探索这些问题，他们已经掌握了将场景或情感带入生活的艺术。这个TED-ED视频(5:39)配有字幕，包括后续问题和其他支持。

扩展的隐喻
本课使用比利·柯林斯的诗“Cliché”(包括诗的文本)来探索扩展的隐喻。点击学生讲义上的活动链接。

扩展隐喻:威尔·法瑞尔
从文学作品中引申的隐喻例子。不要错过威尔·法瑞尔讲述他在艰难困苦学校接受教育的片段(适合学校)。

比喻语言奖颁奖典礼
学生们探索富含比喻语言的书籍，并提名他们最喜欢的明喻、隐喻和拟人的例子来获得比喻语言奖。一旦提名出来，全班就会投票，在每个类别中选出一个获胜的例子。最后，学生们被要求为其中一位获奖者写一篇获奖感言，在感言中使用尽可能多的文学手法(明喻、隐喻、拟人)。专为3-5年级设计。

埃德加·爱伦·坡的比喻语言
10句摘自故事和诗歌的语录。学生识别隐喻、明喻、拟人或夸张。答案可用。可以打印为工作表或在线完成。

欧·亨利的比喻语言
23条来自不同故事的引语。学生识别修辞格。4页;答案可用。可以打印为工作表或在线完成。

莎士比亚的比喻语言
23段来自不同戏剧的语录。学生识别隐喻、明喻、拟人或夸张。3页;答案可用。可以打印为工作表或在线完成。

具象语言诗带问题
9首不同诗歌的分析问题和答案。专为中学及以上学生设计。可以打印为工作表或在线完成。

比喻语言:习语教学
在这节课中，学生探索比喻语言，重点是成语的字面翻译和隐喻翻译。通过课堂上的朗读、教师建模和以学生为中心的活动，学生将进一步发展他们对比喻语言的理解。专为3-5年级设计。

比喻地说:探索隐喻如何产生意义
学生研究诗歌和歌曲中常见的隐喻，分析隐喻在各种短文篇中的使用，并探索隐喻在日常生活中的使用。这门课是为高中生设计的。它可能适用于中学稍加修改。

四种隐喻诗
这个写作活动强调隐喻的巧妙创造。它是用来陪伴的威尔弗里德·戈登·麦克唐纳鹧鸪Mem Fox。

“冗长”
在这个YouTube视频(4:10)中，比利·柯林斯在阅读这首幽默诗之前讨论了他的灵感。考虑在一堂关于隐喻的课中加入。九年级及以上。

通过诗歌引入隐喻
学生们阅读兰斯顿·休斯、玛格丽特·阿特伍德和娜奥米·希哈布·奈的作品摘录，以获得对隐喻更深层次的理解。

身份的问题:写一个扩展的隐喻诗
学生通过阅读和分析胡里奥·诺博亚·波兰科的诗歌“身份”来运用他们的文学手段知识。然后，学生创作他们自己的诗，结合文学的手段，研究和分析的诗。本课包括针对初学者的修改。

隐喻的例子
50个初中和高中的例子。

独特的隐喻集合
受小说第一章的启发戴珍珠耳环的女孩通过Tracy Chevalier，学生将在他们的世界和阅读中发现隐喻，并为他们在作家笔记本或日记中投入一页的集合创建自己独特的隐喻描述。一旦在作者的笔记本上建立了一个独特的隐喻集合，老师就可以挑战学生创作一篇更长的文章(诗歌、叙事、反思等)，灵感来自他们的一个或几个隐喻。

克莱门特·克拉克·摩尔的《圣尼古拉斯来访
可打印的讲义:诗的文本，检查明喻和隐喻。包括答案键。

我是什么?用谜语教诗
通过隐喻、明喻、转喻、具体意象和创造力介绍诗歌。

关于写作的写作:一个扩展的隐喻作业
本节课使用Richard Wilbur的诗歌“作家”来鼓励学生发展一个扩展的隐喻，将自己描述为作家。