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Ericka的照片,他是南拿撒勒大学的导师

艾丽卡

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我是一个阅读困难的多动症孩子,在课堂上很容易注意力不集中,忘记交作业。我以为我只是在学校不太好。

多年后,我发现我是一个喜欢学习和分享我所学的好学生!我还了解到,传统的课堂教学并没有以最适合我的方式帮助我学习。我想让学生们感受到我在思考我的学习时所感受到的自信。这就是为什么我决定成为Varsity tutor的一名教师。

因为我在学习中经历过挣扎,但现在几年之后经历了成功,我学到了重要的一课;今天的学生最有可能找到成功,当他们准备面对明天的挑战。他们可以通过掌握并运用21世纪的技能而获得成功。因此,教育工作者有责任让学生具备这些能力。除了学习科学,技术,教育和数学(又名茎干)外,学生必须掌握语言,业务的常见,地理,历史,等等!

21世纪的学习者要承受巨大的负担!他们可能会发现,仅仅靠奖学金并不能提供像以前父母那样多的机会。他们需要获得一个不断发展的工具箱,里面充满了新兴技术带来的软技能。作为模范的数字公民,他们在现实和虚拟世界中负责任地与他人合作,并在查看和评估在线资源时使用批判性思维过程。如果他们没有充分地填补他们的学习工具箱,他们可能会在以后的生活中寻找工作或与他人联系时挣扎。

由于这些原因,我把软技能无缝地融入到我所有的辅导课程中。例如,我接受一个五年级学生的新作业,我不会想象一个10岁的孩子只是努力完成他的家庭作业。我不会这样对待他。相反,我想象一个聪明的人可能会试图理解为什么他必须完成这些烦人的问题!他还不明白为什么这些演习对他的未来至关重要。最重要的是,他能以一种有趣的方式吸收批判性思维的特点!在完成学业时,他可以体验有意义的学习。

鼓励学习者承担更多的学习责任也是我的家教风格的一个重要部分。我通过指导他们使用旨在增加动机的教育工具来实现这个目标。学生们发现,对知识的追求是一个发生在任何地方的终身过程,而不仅仅是在教室里。我也希望个人接受辅导服务在他们提交工作后跟进。

评估学生的进步是至关重要的。在他们完成他们的活动后,我评估他们对我的想法的反应,并在需要的时候做出纠正。如果学生是未成年人,我预计父母将与孩子的进度保持联系并提供反馈。

所有计划在教育会议期间的活动都来自已证实的教学或男教实践。我有意识地研究学习理论,并在创造教学活动时考虑到它们的重要性。我辨别哪种行动是适合为高成绩铺平道路。

在那些时代学生意识到他们的潜力并拥有“a-ha!”,在导师中最好的奖励。片刻。我看着他们自信地解决一个具有挑战性的作业,然后说,“去的方式!我知道你可以做到这一点。”

这也是关于你的真相!我希望创造一个环境,让创新的思想家和杰出的领袖脱颖而出。此外,我相信你是这些了不起的人之一!让我们开始吧!


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艾丽卡的资格

教育和认证

学士学位:南拿撒勒人大学-网络工程与管理学士学位

研究生学位:俄克拉荷马州立大学主校区-在读研究生,教育技术专业

爱好

我喜欢教学和学习!我目前正在探望俄克拉荷马州立大学的教育技术硕士学位。我和孩子们结婚,年龄6,9,18,21。我也喜欢我的宠物!我有四只狗,三只兔子和一只猫。我喜欢骑自行车在我家附近的湖径,颜色在花式着色书中,听着现代风格,经典风格的音乐。我画画,画画,针织帽和围巾,烘烤各种饼干,并全年成长生产。我经常在当地的宠物救援组织志愿者。

辅导科目

代数

美国文学

美联社生物学

AP英语文学和组成

生物学

商业

临床心理学

大学申请论文

大学商业

大学英语

大学水平美国文学

大学物理

指南针写技巧

计算机理论

对话西班牙

分布式计算

英语

高中生物

高中物理

高中写作

语言

材料科学

数学

微生物学

中学科学

中学写作

其他

物理

预代数

科学

社会研究

SSAT准备

starar 3-8年级

学习技巧

学习技能和组织能力

技术与编码

测试准备

世界宗教

写作

问&

你的教学理念是什么?

当他们准备面对明天的挑战时,今天的学生最有可能在生活中找到成功。他们可以通过达到成功,然后申请21世纪的技能。因此,教育工作者有责任让学生具备这些能力。除了学习科学,技术,教育和数学(又名茎干)外,学生必须掌握语言,业务的常见,地理,历史,等等!二十一世纪的学习者有很大的负担!他们可能会发现,单独的奖学金不起曾经为父母做过的机会。他们需要获得一个不断发展的工具箱,里面充满了新兴技术带来的软技能。作为模范的数字公民,他们在现实和虚拟世界中负责任地与他人合作,并在查看和评估在线资源时使用批判性思维过程。如果他们没有充分填补他们的学习工具箱,他们可能会在追求就业或与他人联系时的生活中可能挣扎。由于这些原因,我把软技能无缝地融入到我所有的辅导课程中。 For example, in the instance I accept a new assignment with a fifth grader, I do not envision a 10-year-old kid just trying to get through his homework. I will not treat him this way. I instead imagine an intelligent individual perhaps trying to understand why he has to finish these pesky problems! He has not yet understood why the exercises are vital to his future. The great part is that he can absorb critical thinking traits in a fun way! He can experience meaningful learning while he completes his studies. Encouraging learners to take more academic responsibility is also an essential part of my teaching style. I accomplish this goal by directing them towards educational tools designed to increase motivation. Students discover that the quest for knowledge is a lifelong process happening everywhere- not just in a classroom. I also expect individuals that receive tutoring services to follow up with me after they submit their work. Evaluating students' progress is paramount. After they complete their activities, I assess how they respond to my ideas and make corrections if required. If students are minors, I anticipate that parents stay connected to their children's progress and provide feedback. All planned activities during educational sessions branch from proven pedagogical or andragogical practices. I intentionally study learning theories and consider their importance while creating instructional activities. I discern which kinds of actions are appropriate to pave the way for high achievement. The best rewards for me as a tutor arise during those times students realize their potential and have that "A-HA!" moment. I watch them confidently tackle a challenging assignment and then say, "Way to go! I knew you could do it." That is the truth about you too! I wish to create an environment where innovative thinkers and extraordinary leaders emerge. Furthermore, I believe that YOU are one of these awesome people! Let's get started!

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