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大家好,我是普雅,佛罗里达州圣彼得堡的居民,现在是盖伦护理学院的一名护理学生。我毕业于南佛罗里达大学,获得了健康科学学士学位,热爱我大学生活的每一分钟。我非常喜欢不断地学习新事物,并以最适合自己的方法帮助别人。每个学生都有无数的方法来学习概念,我相信找出适合每一种方法的方法,以及我们有什么兴趣是至关重要的。就像我的老师总是灌输给我的一句陈词滥调,如果一个人觉得所学的材料有关联且令人兴奋,他就会更乐于学习,这也是我多年来作为导师得到的最好建议。根据之前辅导护生和高中/初中学生的经验,我发现每个年龄层都有能力理解摆在他们面前的材料,如果允许他们以自己的方式这样做。

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供的资格

教育和认证

学士学位:南佛罗里达大学主校区-健康科学学士

爱好

艺术、阅读、电影、网球

辅导科目

生物学

高中生物

北印度语

语言

微生物学

营养

心理学

科学

社会科学

问&

你的教学理念是什么?

我发现,每个学生,无论处于哪个年龄段,都有学习的能力,只要信息以他们能够理解和联系起来的方式呈现给他们。

在第一阶段,你会怎么做?

我首先要了解学生的教育背景和学校现状。与学生建立联系并掌握他们感兴趣的话题是很重要的。同样重要的是,要了解哪种形式的辅导会让他们受益最多,并弄清楚他们如何有效地学习。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

如果你允许学生获得足够的知识和理解所涉及的主题,他们在未来更能够自己做到这一点。如果他们处在正确的轨道上,并表现出对某一主题的真正理解,这将使他们在需要时采取主动并独立完成工作。

你如何帮助学生保持积极性?

给学生安排时间表是一个很好的激励因素,不需要太多的外部奖励。行贿的作用仅限于此,并不能让学生自主。相反,当他们表现出色并坚持完成任务时,你应该给予他们支持和赞扬。确保他们知道你相信他们完全有能力完成并理解这项工作。为学生制定计划表将帮助他/她保持积极性和任务。即使一开始看起来不是这样,学生们确实喜欢有条理,有规律可循。当他们完成了计划中的所有事情时,他们也会感到自豪。

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