你的教学哲学是什么？

教学就是测量学生理解一种材料的能力和波长。对我来说，教学就是要知道我的学生理解而不仅仅是知道。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

开始认识对方，复习他已经知道的东西。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

通过激励他解决现实生活问题。

您如何帮助学生保持动力？

通过欣赏他们。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

使用不同的现实情况或绘制方法。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

使用越来越长的理解设置计时器。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

有时要顽皮有趣。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

把这个题目变成了小菜一碟

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

问多个问题。

您如何建立学生对受试者的信心？

有测试和实践。

你如何评估学生的需求?

通过测试和他们的反应

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

松散的草稿纸，铅笔，还有大量的“干得好”的笑脸。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

它可以从理论走向实践。