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托马斯。

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我的名字叫汤姆,在过去的5年里,我一直在辅导不同科目的学生。

我在本笃会大学获得了生物科学学士学位。我一直很喜欢分享,我发现最好的分享方式之一就是通过辅导。我的辅导经历是在大学一年级毕业后开始的。我的母亲是一名小学/高中的数学老师,她让我单独辅导她的一个数学很差的学生。我也经历过学术上的挑战,也熟悉作为一个落后的学生的感觉。这个男孩对我教的课比课堂上的课更能吸收,在学期结束前他的成绩提高了两个字母。

在大学期间,我也经常发现自己渴望帮助我学习的课程课程,我已经学到了课程。它似乎是化学,数学和校对是学生学生最挣扎的主题。我非常擅长创建可视化和顺序学习模式,使学生更容易理解和记住他们的课程。

在过去的4年里,我也担任替代教师,对于K-12等级,而且是k-12等级。有机会与每个年龄组合作,并熟悉每个现代学生所面临的学术挑战,这是让我与每个学生相连。

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托马斯的资格

教育与认证

本科学位:本笃会的大学-学士,生物,一般

爱好

国际象棋,钢琴,吉他,小号,田径运动,荒野生存,徒步旅行,钓鱼,志愿者,帮助他人

辅导科目

法案准备

行动的英语

行为的数学

法阅读

行动科学

行为写作

代数

代数2

AP化学

AP环境科学

ASVAB预科

号角

化学

CLEP准备

CLEP学院代数

大学生物学

地球科学

小学

小学数学

小学科学

英语

昆虫学

环境科学

GED准备

GED MATH.

通过语言艺术的GED推理

GED科学

在社会研究

几何学

高中化学

ISEE预科

ISEE——中间水平

Isee-上层

生命科学

数学

中学

中学的数学

中学科学

音乐

其他

Praxis.

Praxis Science.

算术

专业认证

定量推理

收容所准备

化学的SAT主题测试

SAT主题在数学级别测试1级

SAT科目考试备考

科学

歌曲术

特殊教育

拼字比赛

SSAT准备

SSAT,上层

学习技巧

学习技巧和组织

测试准备

托福预备

小号

问&

你的教学哲学是什么?

发现和发挥每个学生的学习才能。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

介绍自己。倾听学生表达他们目前正在努力的东西以及他们迄今为止所尝试的东西。为该个别学生和他/她的特殊才能创建评估和学习计划。

您如何帮助学生成为一个独立的学习者?

帮助他们练习和复习他们难以理解的材料。为他们确定他们已经学会的技能,如何在每个课程主题中使用,以及建议他们可能将新技术纳入他们当前的学习方法。随着时间的推移,在学生不断发现自己能力的同时,帮助他们发展自信。培养学生的自信心,加上一点引导,会让学生成为一个更好的独立学习者。

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