你的教学哲学是什么？

我相信所有孩子都有潜力，他们需要有人把它带出来。学习有各种形状和尺寸。孩子们并不是以同样的方式学习，所以我们必须达到所有这些。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

我会介绍一下自己并告诉学生一点关于我。我还会询问他们的问题，以更好地了解他们需要帮助。我还会给他们一个评估，以了解它们的位置。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我会给他们可以在数学和阅读中使用的技能。

您如何帮助学生保持动力？

当他们做得好或得到正确的事情时，我会给学生鼓励和赞美。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我会试图找到另一个教授技能或概念。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

首先，我会评估他们的流利程度。如果他们正在努力流利，那么他们不会理解。如果流利不是问题，那么我会有学生阅读短信并提出关于该段落的问题。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

我找到了积极的加固和使用学生的操纵，让他们始终订婚。您还需要了解学生喜欢什么，以便您可以将其纳入学习。

你用什么技术来确保学生了解材料？

在教训教训时，请向学生提出有关材料的问题，并让他们解释他们所做的事情。在课程结束时，让学生解释他们所做的一切。经过一段时间的虽然与学生合作，可以给出评估，看看学生是否了解该概念。

您如何评估学生的需求？

您需要为他们提供诊断评估，以查看他们所知道的以及他们需要学习的内容。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

这取决于主题。在数学中，我会带来操纵来帮助学生学习概念。在阅读中，我会带来那个学生水平的材料，以便他们可以成功，然后逐渐为他们提供具有挑战性的材料来阅读。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会发现他们对课程感兴趣的东西并在课程中使用它。也给予赞美和鼓励会让学生对这个主题感到兴奋。

您如何建立学生对受试者的信心？

我会给他们赞美和鼓励。我也会让他们知道犯错误，我们只需要从他们那里学习。

您如何使您对学生需求的辅导？

这取决于他们如何学习最好。然后我将它纳入课程。