你的教学理念是什么?

我相信，教导一个人最好的方式就是充当他或她的向导。通过向他们展示通往答案或知识的道路，并帮助他们到达终点，他们记住的不仅仅是一个人告诉他们该做什么。

在第一阶段，你会怎么做?

我会让他们觉得和我一起工作很舒服，然后继续寻找他们的困难所在。在那之后，我将能够开始与学生一起工作，找到最有效的方法，不仅克服困难，而且努力使它成为一种优势。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我将通过找出他们困难的根源来帮助他们，一旦发现，教他们策略，使他们能够解决和理解新的主题材料，因为它教给他们。

你如何帮助学生保持积极性?

当学生遇到障碍时，我会和他们分享我在类似情况下的经历，告诉他们如何不仅克服它，而且克服它。通过将绝望和无助的感觉转化为动力和动力，它将帮助学生在未来遇到挫折。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会找出困难的来源，并尝试以不同的方式看待特定的部分。通常，当人们可以从不同的角度看问题，这有助于他们的理解和提高解决问题的能力。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我会建议我使用的策略，比如注释，标注重要的段落，或者让他们阅读一个部分，然后帮助他们用自己的话总结。通过让他们批判性地思考他们所阅读的文章，他们更有可能理解和记住他们所阅读的内容。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现，能够与学生的问题联系在一起，会在一开始激发他们在工作中的灵感，因为这让问题看起来不仅是可控的，而且是可以克服和掌握的。这不仅为克服眼前的问题提供了动力，也为今后的问题提供了动力。

你如何帮助一个学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会展示或告诉他们一个与主题材料相关的有趣的突破/现象/应用/轶事，以使他们对更多地了解这个主题感兴趣。例如，如果是关于历史的，给他们讲一个关于那个时期的人物/事件的故事。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我个人认为一种成功的方法是在学生能够成功地自己解决一个问题后，让他或她能够指导我或教我相同的材料。能够教别人材料是表现理解的最好方式之一。

如何建立学生对某一学科的信心?

我通过把大问题分解成更简单、更容易处理的部分来解决大问题/困难，从而建立学生的信心。通过把最初看起来不可逾越的障碍变成可以克服的简单步骤，它使学生相信所有的问题在分析和分解后都是可以解决的。

你如何评估学生的需求?

我评估学生的需求时，会让他们在解决问题的过程中告诉我他们的想法。看到一个错误的答案或接受一个“我不知道”的回答只能告诉你有问题，而不是问题是什么。通过进入一个学生的思维过程，我可以更好地看到问题在哪里，问题是什么，以及如何增强这个思维过程来克服未来的问题。

你如何根据学生的需要进行辅导?

在开始之前，我会根据学生的需要来安排我的辅导。如果学生不接受某一方法，那么在不了解或不熟悉学生的情况下就开始学习，尤其是在刚接触新学生的时候，这是在浪费时间。每个学生都有自己最好的学习方法，而我的工作就是找到并运用这种方法。

在辅导过程中，你通常使用什么类型的材料?

对于面对面的辅导，我个人发现传统的纸和铅笔最能让我向我的学生展示我的想法。然而，对于某些科目带来的补充阅读材料或问题，对我来说是成功的。对于在线辅导，我发现使用谷歌文档来总结课程、给出例子和列出策略对学生来说是很有帮助的，可以作为一个参考点，也可以作为以后的基础。