你的教学理念是什么?

如果推动得当，每个学生都有学习的能力。我认为，为了让学生进步，我们需要找出是什么让学生“滴答”，并利用它为学生的优势。由于我们每个人都有不同的学习方式，我认为应该根据他们的个人优势来教育他们。对学生来说，当概念被分解成可操作的小块时，他们就会成功。一旦他们经历了成功，他们会开始对自己有信心，渴望学习更多。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我的目标是试着去了解他们，了解他们的背景和兴趣，以及他们在数学上的挣扎。如果他们曾经失败过，我也会找出导致他们失败的原因，并试图以此激励他们看到数学的简单性。

如何帮助学生成为独立的学习者?

一旦我了解了学生的动机，了解了他们的弱点，我就可以用小小的成功告诉他们，他们完全有能力一步一步地完成伟大的事情

你如何帮助学生保持积极性?

我的目标是在他们理解的领域挑战他们，这样他们就能获得自信，希望这能激励他们激励自己。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会把这个概念分解成他们能理解的小片段，然后介绍一些可能更抽象的东西，但要慢慢介绍。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

首先，我要确保他们能够理解并解释他们所阅读的内容。我喜欢让学生把他们读的东西形象化，然后把它们编成故事，让他们告诉我，以确保他们看到了正在发生的一切。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我对待学生的方式主要是动手实践和实验。当我能触摸和操纵某物时，我学得最好;我见过很多成功案例。我也很擅长思维导图，并利用它们让学生明白，如果他们不是完全的线性思考者，那么做一些与别人不同的事情是“可以的”，只要他们能想出正确的答案。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

使用基于项目的示威活动。因为我有很强的动手能力，所以我会设计一些他们感兴趣的项目，让他们知道数学无处不在，需要学习和理解。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

对于学生来说，探究和发现对于确保他们对内容有一个很好的理解是很重要的，因为他们可以并且已经自己发现了东西，他们更有可能记住它，而不是只给他们答案。

如何建立学生对某门课程的信心?

当学生取得成功时，他们会对自己所做的事情更加自信。只要我允许他们取得一些小小的重大的成功，他们就会对自己有信心。在我的课堂上，我经常表扬那些能够自己理解概念的学生。

你如何评估学生的需求?

我试着问一些能触及他们对某一主题理解的核心的问题，然后就他们应该知道的上面或下面的想法向他们提问。通过探索，不管是高于还是低于他们预期的知识，我可以评估他们的理解是否有任何重大的差距，然后利用这些“漏洞”作为开始工作的基础。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我相信计划是很重要的，但我也相信在一起的时间里需要一些自由，以防万一，当指导时间带走了手头任务的轨迹。有时，这些“兔子足迹”会导致关键信息，如学生过去与其他学生或老师的斗争。一旦这些发现发生，修改就会发生。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

在过去，我使用他们的数学书籍和在线资源来帮助加强我的教学。我甚至让学生建造小的结构，以便真正看到事物是如何工作的。