你的教学理念是什么？

通过乐趣学习，多次接近的练习！

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

了解优势和弱点的地方，并从那里建造。

如何帮助学生成为独立的学习者？

创建类似的问题，提供新的方法来接近材料，然后将其带到下一个级别以确保它们完全清除材料/过程。

你如何帮助学生保持积极性？

向他们展示他们实际知道多少，然后帮助他们构建更多内容/对材料的批判性思考。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

尝试不同的方法。每个人的学习方式都不同。有些是视觉、触觉、听觉学习者，或者是这些的组合。如果一个不起作用，其他方法可以！

你如何帮助那些阅读理解困难的学生？

把文学作品的每一部分都分解成更容易理解/更简单的术语。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

让学生对展示他们所知道的，并通过他们的思想过程逐步带走我的情况。这有助于我评估如何最好地解释缺失或没有意义。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入？

将物质打破到可关联的概念中。当材料适用于日常生活时，我发现它总是更容易学习。

你用什么技术来确保学生了解材料？

解决问题解决中的音频，视觉和触觉技术的组合。

你如何建立学生对某一科目的信心？

从他们最熟悉的话题开始，然后引入更复杂的问题来帮助发展批判性思维。

您如何评估学生的需求？

让他们向我解释他们如何解决问题或解决特定任务。从那里，我可以介入并帮助解释剩下的。

您如何使您对学生需求的辅导？

每个人都有不同的学习。在生物和社会科学中具有广泛的背景，我以多种不同的方式思考，这有助于以不同方式接近内容。

在辅导课程中，您通常使用哪些类型的材料？

问题集可以帮助材料变得清晰可观。