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这是凯伦的照片,她是加州大学戴维斯分校的一名教师

凯伦

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我刚从加州大学戴维斯分校毕业,获得了进化、生态学、生物多样性和心理学的学士学位。我喜欢用动物做研究,所以我在UCD实习了几个项目。除了我对自然的热爱,我还喜欢数学。这是我辅导的主要科目,我发现帮助学生理解不同的数学概念是非常有益的。我以前在这门课上接触过各个年级的学生。我还辅导西班牙语会话,因为我的西班牙语很流利。在我的空闲时间,我喜欢编织、阅读、观鸟和学习吹单簧管(永远都不晚)。

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凯伦的资格

教育和认证

学士学位:大学的回应-学士,进化论,生态学,生物多样性

爱好

编织、阅读、观鸟、音乐

辅导科目

代数

代数2

美联社心理学

CAHSEE数学

大学代数

大学生物学

对话西班牙

初等代数

小学数学

普通生物学

普通化学

几何

GRE心理学科目考试

高中化学

语言

数学

中学的数学

音乐理论

算术

有关微积分的知识

行为心理学、社会和生物学基础

心理学

SAT科目西班牙语考试

SAT科目考试西班牙语听力

社会科学

西班牙语

西班牙语1

西班牙2

夏天

三角函数

动物学

问&

你的教学理念是什么?

所有学生都可以学习,无论他们目前的教育水平如何。我认为应该培养一个积极的学习环境,鼓励学生参与。通过激励学生,他们更有可能坚持下去,并促进独立学习。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

我将进行一个简短的前测,以掌握学生能够理解的概念,他们需要帮助的是什么,以及根据他们目前的年级水平,他们还没有学到的是什么。我也会问一些问题,关于他们目前在学校学习什么,以及他们认为自己在哪些方面需要帮助。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我会鼓励他们大声思考,一步一个脚印地走下去,在学生遇到困难或需要安慰时提供帮助。通读示例也有助于提供模板。通过这样做,学生将学习他们可以在自己学习时实施的方法。

你如何帮助学生保持积极性?

我会提供鼓励和一个积极的学习环境,祝贺学生的努力学习,而不仅仅是得到了正确的答案。我会对学生保持积极的态度,确保学生对犯错感到自在,这是学习过程的重要组成部分。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我会将概念分解成更小的步骤,然后一个一个地进行。然后我会举一些例子,让学生自己解决一些问题。通过练习更多的问题,学生将获得更好的掌握,直到它成为第二天性。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会要求学生在解决问题时解释他们的想法。如果他们能够理解材料,他们应该能够轻松地解释自己。给他们一个关于这个概念的小测验也会让我了解到学生对材料的理解程度。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我通常使用在线的工作表。我也使用学生提供给我的工作表和家庭作业。我也可能会根据学生对概念的掌握能力,自己提出问题。

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