你的教学理念是什么?

总是努力找出潜在的问题是什么。通常当一个人遇到麻烦时，这不仅仅是“没有得到它”，因为有些东西没有起作用，我们需要找出那个东西是什么。越来越多的学习可能并不总是答案;找到正确的学习方法对我最有效。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在第一节课中，我想首先对学生有更多的了解，并从个人层面了解他们。一旦我们建立了这种信任，就可以建立开放的沟通。通过开放的交流，我们可以真正深入挖掘，发现发生了什么，学生的优点是什么，我们可以一起努力克服的缺点是什么。

如何帮助学生成为独立的学习者?

这需要时间，尤其是对于一个不一定习惯的学生来说。首先，我会尽我所能帮助学生理解那些可能让人困惑的概念。一旦信心开始建立，接下来就是动力，然后是独立。但这一切都始于培养信心，而这需要时间。

你如何帮助学生保持积极性?

就我个人而言，让我保持动力的最好方法就是结果。我真的觉得当每个人发现自己的能力时，都会受到激励。做一些一开始看起来令人生畏的事情，然后改变策略，然后在这个主题上表现出色，这就是激励。看到成绩的变化是一种激励。成功的感觉难以撼动，没有人想失去它。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会问很多问题。困难是有原因的，可能是任何原因。不管是什么原因，我们必须共同应对。如果学生不知道，我们就去探索。但我真的觉得，根本问题必须得到解决——为什么这很难?

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

鼓励学生多阅读总是第一步，但说起来容易做起来难。在成长过程中，我的问题是，我总是试图快速阅读，因为我不是特别喜欢它。问题是我的阅读理解没有达到我想要的标准。我首先得找出问题出在哪里，以及为什么我没有像我应该的那样理解阅读。稍作思考后，我意识到这是因为我读得太快了。我们必须首先找出学生在阅读理解上有困难的原因，然后从那里着手解决问题。