你的教学哲学是什么？

我认为教育应该滋养心灵。为学生提供获得知识所需的营养是教师的责任。如果提供适当的营养和培养，学生将有工具来克服他或她的道路上的任何障碍。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我喜欢在第一届会议期间了解我的学生。我向他们的兴趣提出了问题，他或她喜欢和不喜欢这个主题，并提出一些与受试者有关的诊断问题，以确定教生的最佳方式。

您如何帮助学生保持动力？

对于学生来说，很重要的是为他们的工作感到自豪。给予他们鼓励，例如赞美或小零食，有助于激励，让他们为自己感到骄傲。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

如果学生难以了解技能或概念，我会试图找到一种不同的教导它。有不同的方式来教授棘手的概念;它只是需要一点额外的创造力。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我发现，随着阅读的阅读理解斗争的学生也遇到了读物中使用的词汇。我会在阅读中挑战挑战的话语，然后从真正的关于整体故事的问题。然后，当学生变得更加自信时，我会提出更加困难的理解问题。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现，如果我对我教的东西感兴趣，我的学生也会对学习它感兴趣。即使是最难的科目，如果我乐于教授，我的学生也会喜欢学习。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会试图找到一种让学生更可关联的主题的方法。如果学生可以找到与所教导的内容的连接，那就变得更加有趣。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我问了很多问题来确保理解。除此之外，我会问一些超出他们所学的问题，看看他们是否能应用所学到的知识。

您如何建立学生对受试者的信心？

我试图突出学生做得好，无论多么小。这有助于学生对他或她的工作感到愉快。

你如何评估学生的需求?

我通过观察学生对某些问题的反应来评估他们的需求。如果他们反应积极，我知道学生会感到自信。如果学生反应消极，我知道学生不舒服。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我教的时候尽量灵活。我试着准备两种不同的方法来教同样的课。每个人学习的方式都不一样，所以教师要灵活应变。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

当我导师时，我使用书籍，报纸，互联网和铅笔和纸张。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我努力让我的学生对自己的能力感到舒适和自信。一旦我知道学生感觉很好，我就会让学生在学习内容和方式上更主动。