我是2014年纽约波基普西瓦萨学院的毕业生，在那里我主修认知科学，辅修西班牙语/西班牙语研究。在大学里，我参加了两年的DIII长曲棍球比赛，参加了一个无伴奏合唱团，在马德里留学了一个学期，还是我的主要委员会的联合主席。我和物理系的一名教员一起做了一个项目，分析物理教育、认知科学和冥想实践(例如，冥想)的交叉。我的毕业论文是对所谓研究“自我”的神经成像研究的目标和结果的批判性评价。

当我还是个孩子的时候，我就对学习过程充满了热情。我喜欢学习新事物，做得更好，也喜欢帮助别人学习。顽固的出头的我的工作作为一个游泳教练,行为专家与发育和智力残疾的年轻人,和成年男性在心理教育组织已经告诉我,人们学习时最好的内在动力,觉得他们在驾驶座上的学习过程。因此，作为一名导师，我的工作是支持、提出问题，并成为学习者的声音板，指导他们通过自己的发现和整合过程。

我的高中和大学教育给了我广泛的、跨学科的背景，这使我能够自如地在定量和定性学科之间转换，并成为标准化考试的优秀导师。我特别喜欢帮助学习者在阅读和写作技巧上取得成功。