你的教学理念是什么?

我喜欢教书，也喜欢和孩子们一起工作。我明白一个好老师需要把感知、耐心、坚持和尊重结合起来。一个有天赋的老师能发现每个学习者的独特之处，然后为他们量身定制课程。我能够认识到我的学生的学习需求，我塑造我的语言，使信息更容易获取和消化。我坚信教育能提升学生和社会，我以每位学习者应得的认真和奉献来对待教学。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在你的第一次辅导中，我们会讨论你为什么需要导师，你到目前为止的经历，以及你想从辅导中得到什么。然后我会问你一些问题，以更好地了解作为一个学习者你是谁。什么会激发你的兴趣?你(或你的孩子)的生活和教育的最终目标是什么?你的学习方式是什么——视觉的、听觉的、动态的等等?你的核心价值观是什么?我们如何将它们应用到你的学习中?这能帮助我了解你是谁，这样我就能根据你的情况调整我的治疗方案。

如何帮助学生成为独立的学习者?

一旦我们确定了你的优势，我们就可以命名它们，并帮助你了解如何找到最适合你的学习策略和环境。学习是关于专注、意图和环境的。为了集中注意力，你必须找到一种方式去关心和享受你所学的东西。为了明确你的意图，你必须有非常明确的目标、计划和雄心。理解合适的学习环境，就是要有合适的空间、鼓励、人、学校和老师。作为一个学习者，确定这些因素都是确定你是谁或你的孩子是谁的过程的一部分。这个发现的过程为自我理解和学习能力提供了终身的好处。

你如何帮助学生保持积极性?

动机取决于学生。有些学生的动机是梦想他们的目标。一些年纪较小(或较大)的学生在学习过程中开玩笑、犯傻、玩得开心时，会感到很有动力。有些人需要将他们的学习与他们的生活经历紧密联系起来。每个学生都是不同的。作为一名导师，我的工作就是识别这种差异，并帮助每个学生利用它来激励他们学习。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

所有的信息都可以以这样或那样的方式获取。我的工作就是弄清楚这些信息需要如何被重组，重新表述，如何被视觉化，画出来，表现出来，与现实生活中的例子相比，等等，直到其意义显现出来。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

阅读理解的诀窍在于找到学生真正喜欢的东西;如果他们目前不喜欢阅读，那就值得一读。我总是从确定兴趣、价值观和梦想开始，然后找到能激发这些兴趣的材料。时的困难工作通过通道可能不符合自然的兴趣,重要的是帮助他们找到方法来增加集中在阅读,把段落分解成思想和组织思想,识别要点,和其他基本技能,他们需要通过他们的教育。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我的第一个策略就是问问他们自己。我需要知道他们是谁这样我才能给他们个别的关注。然后他们就可以问我是谁，我是如何工作的。我试着让人们感到舒适，并灌输我在开始一段新的教学关系时所感受到的兴奋。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我们只需要找出他们感兴趣的话题。如果他们在这门学科中绝对找不到任何有趣的东西，那么下一个目标就是找出他们的一些长期抱负，然后帮助他们把他们的研究视为实现这些梦想的垫脚石。无论如何，他们必须看到他们所做的工作所带来的回报，无论是即时的还是未来的。添加一些媒体，比如照片和视频，或者用现实生活中的例子重新定义主题，也可以帮助学生保持专注。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我喜欢学生通过自己做作业来向我展示他们的理解。在数学上，他们自己做类似的问题，然后向我解释他们是怎么算出来的。在阅读理解方面，我希望他们写出大纲、人物列表、情节点和冲突，以及其他故事元素。我总是给他们留点功课带回家，这样他们就可以在课间休息的时候思考他们的主题。

如何建立学生对某门课程的信心?

对于我的鼓励，我很现实，对于那些需要更多努力或支持的领域，我也很坦率(但总是很友善)。当我的学生做得很好的时候，我就会直接明了地告诉他们什么是成功的，他们是如何提高的，并指出他们获得成功所需要的优势和技能。只要有努力，我看到的就只有成长和进步，我希望他们也能看到。

你如何评估学生的需求?

通过询问他们，了解他们是谁，观察他们的困难和容易得到的东西，在他们看起来心不在焉的时候检查他们，然后尽一切努力去理解他们是一个有个人需求的独特的人。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我们将使用各种各样的材料，从讲义到视频、图片、书籍、抽认卡，或解剖学和生理学等学科的特定学习应用程序。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

在教学中，我的首要任务是确保我的学生获得他们或他们的父母希望他们拥有的技能和能力。我的辅导方式是灵活的，以学生或他们的家庭的目标和意图为指导。