圣人
认证导师
你的教学理念是什么?
T.H.怀特曾经说过:“教育是经验,而经验的本质是自力更生。”在学习过程方面,我和T.H. White有着相似的价值观。总有东西要学,而做到这一点的最好方法就是让自己沉浸在这个主题中。通过不断的重复和接触,解决问题的能力会得到发展,我们在处理我们面临的问题时变得更加自信。我也不相信失败的概念,因为我们所犯的错误可以用来学习和提高自己。
在与学生的第一堂课上,你会做什么?
在典型的第一堂课中,我会找出学生的优点和缺点。通过这种方式,我可以进一步组织课程,以补充学生的优势,并改进未开发的领域。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
允许学生用他们自己的方法来解决问题。解决问题没有错误的方法。但是,允许他们有机会纠正或优化他们的过程,以更有效地解决问题。
你会如何帮助学生保持积极性?
我对课程和主题的态度会直接传达给学生。建立学生对自己的信心将帮助他们保持动力,分享我对这门学科的热情也应该传递给学生。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?
试着找到其他方法,帮助学生更好地与技能联系起来。我会尽我最大的努力去理解这个问题,就像我是学生一样。
你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?
用他们喜欢的段落来增强他们的阅读理解能力。鼓励学生多阅读他或她感兴趣的学科领域,但也要提到探索新的学科。
当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?
与学生建立一种随意的关系,发展一种“友谊”是很重要的,这样学生就会信任导师,在他们面前感到舒服。
你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
找出其他地方让学生兴奋和吸引他们的东西,看看这些学科之间是如何联系起来的。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
重复的概念和无数的例题。然而,从不同的起点和不同的方向尝试同一概念或技术的不同变体(例如,提供或多或少的信息,或让学生向后工作,或在每一步之后问学生为什么)。
如何建立学生对一门学科的信心?
帮助他们成功,让他们在这个问题上感到有力量和知识。向他们提供一些你知道他们会成功的例子,以及一些你希望他们“挣扎”但最终会产生积极结果的例子。
你如何评估学生的需求?
我试图通过联系与学生有关的家长和老师来确定学生努力的具体领域。此外,我还会评估他们在之前任务中的个人表现。
你如何使你的辅导适应学生的需要?
没有两个学生的学习方式是相同的。我没有使用模板。和我一起工作的每一个学生都被当作一个独立的个体来对待,我在一开始就努力工作,确定哪些领域需要重点关注,并制定一个前进的计划。
在辅导课程中,你通常使用什么类型的材料?
我更喜欢使用学生提供的材料来帮助他们理解课堂上所教的内容。如果我看到一个合适的机会来进一步挑战学生,并提供更多的接触/经验的问题,我会带来个人参考资料。