你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

为了确保学生记住我教的内容，给他们类似的问题是非常重要的，他们在家庭作业、测验/测试/考试更正和考试复习中遇到过。有时，在问题中加入一些转折会告诉学生是否理解所教授的概念。

如何建立学生对某门课程的信心?

为了建立学生解决难题的信心，有时有必要回到非常简单的问题上，然后循序渐进。这将有助于消除概念上的混淆。用基础薄弱的方法做难题，只会造成粗心的错误和挫败感，从而达到学习如何解决问题的目的。

你如何评估学生的需求?

数学课程包含很多主题，课程安排也会紧随其后。关于学校作业，我将遵循教授的主题，并专注于学生的家庭作业问题、测验和测试表现，以了解学生的水平在哪里。对于测试更正，我们将确保我们更正了所有遗漏的问题，并弄清楚为什么这些问题被遗漏了。在标准化考试中，解决问题的基础是非常重要的。我们将工作和解决的问题，需要在导师会议一步一步的方法。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

每个学生的学习节奏都不一样。作为一名导师，我认为学生理解一个简单的概念是错误的，而实际上这对学生来说并不容易，所以确保不要为了覆盖尽可能多的概念而匆忙，这是至关重要的，而是以一种让学生在学习新知识之前明白在困难的情况下该怎么做的方式来覆盖这些概念。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

不同的学生有很大的不同。有时，我可能会提供教科书作为理解概念的参考资源，有时，我可以当场创建随机问题，与学生正在学习的材料有关。

你的教学理念是什么?

帮助学生理解和记住所学的材料，以备将来需要。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我的第一节课将评估学生的问题与具体的数学相关的问题。它可能是为即将到来的考试获得帮助，帮助解决家庭作业问题，或与完全不了解所给材料的学生阐明概念。我会安排家长/学生最好在何时、何地和多长时间见面进行辅导。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我会教学生一些概念，并给他们布置一些问题，帮助他们巩固所学的概念。有时，我甚至会写一些与概念相关的不同层次的数学问题，这对确保学生理解材料是一个挑战。

你如何帮助学生保持积极性?

动力来自兴趣和方向。对于我教授的概念，重要的是不要偏离更困难的话题，这会使学生感到困惑。要培养一个有动力的学生，最好是让学生自己练习解决问题，导师会观察整个过程，并在他们解决问题的过程中纠正他们。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会回过头来澄清概念的定义，并解决那些强化概念的问题。通过做问题来练习比试图记住解决问题的步骤更有效。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

在阅读时，在陈述的关键词下面划线是非常重要的。如果有必要，请重新阅读问题或说明。有时很容易错过一个单词，这将导致错误的(或诡计)答案，因为学生解决某个问题。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现对学生最成功的主要策略是一次又一次地解决问题，以确保他们明白如何在没有我的帮助下解决问题。跟着作业找到一个问题，掩盖作业，让学生重做，试图得到相同的答案。如果教科书上没有问题了，我可以重新创建大量类似的数学问题组合，以使学生对某个数学主题进行批判性思考，确保他们成功理解一个概念。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

大多数情况下，学生鄙视数学是因为他们不明白如何解决问题，或者他们只是在尝试所有可能的方法后完全受挫。最简单的方法是从头开始，作为最后的手段，然后努力工作，看看学生在哪里挣扎。如果他们失去了信心，我会提供他们知道如何做的最简单的问题，以提高他们的信心。之后，我会让问题变得越来越难。很快，我们就会回到这些难题上来。