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当我不做家教的时候，我就在细菌遗传学实验室里忙碌着。科学是我的全职生活方式，所以我有我的探索和指导化学，生物，生物化学和物理的本科水平。我的专业是化学和一般/统计数学，在后者中，我能够教授到抽象的科目。在IB高中和大学期间，我还学习了文学，特别是后现代美国文学、英国文艺复兴和诗歌。我对美国和比较政府非常熟悉，因为我曾经为美联社的书籍做过提纲。

教学是我个人的努力，也是我在这个领域中必须的激情。一方面，科学是一个小社区，依靠个人的、一对一的学徒，以便培养下一代的研究人员和探险家。另一方面，学习科学(实际上是学习任何东西)最好是在脑海中记住语境;如果你能教别人，尤其是外行人，你正在学习的主题，那么你就知道你掌握了!我已经教了五年书，不仅因为这有助于回馈社会，而且因为为了掌握我的手艺，我需要这样做。

正因为如此，每当我组织课程时，优化我的教学风格和习惯对我来说是最有利的。我涉猎认识论，这是对知识的研究，并非常热衷于简化学习技能。我绝对可以在短期内教授某一主题，但我也希望教人们如何从长远来看有效地学习。我的疗程包括很多"用这种方式思考这个想法，这样当你看到这个新事物时，你就能运用同样的推理"我坚定地相信“授人以渔……”的教育观念。

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