德克萨斯州博纳尔屡获殊荣的导师

今晚我通过学生的学习指南与她一起审查，以准备周四的数学测试。我们专门覆盖：等效分数，简化分数，不合适的分数和混合的#s，基准，分数的表达和混合#ss作为小数，以及涉及分数的现实世界问题。我们花了一些时间在等效分数上工作。她展示了一些斗争理解为什么不同的分数可能不等同，但她能够简化方程。我经历了一些“比萨饼”的示例，以最好地描述1/4 = 2/8和1/2 = 2/4的方式。经过几个互动的例子，她得到了掌握，口头解释了为什么插图和分数等同。我们花了一些时间审查不正确的分数和混合数字。我通过快捷方式审查以计算混合数或相应的不正当分数。她需要花时间而不是急于答案。特别是随着分数，当她冲，她到达错误的答案，因为她可以分开而不是在计算正确的共同分母时乘以乘法。 This is something we will continue to work on. The student and I discussed fractions as decimals. This seemed to give her a lot of difficulty, and I went through a few examples, similar to last lesson. I will review these problems with her prior to her test. Finally, we reviewed the real world problems. She needs help most with the language of the problem, rather than that of the math involved in the problem. After explaining the problem to her in another way, she understood what she had to do to arrive at the right answer. The student needs to take her time with these problems and not rush through as some problems contain multiple steps. I left her with all the sample problems and practice work she completed with me during the lesson. Overall she had a great lesson. she just needs to take her time with her problems, not guess, and work the problem out until she is completely satisfied with her answer. She was a pleasure to work with this evening, after a few example problems, she grew the confidence to explain the rationale behind her work.

今天我们继续研究学生数学课的第二学期。她完成了两个家庭作业部分。主题是绘图线条和斜坡。她普遍了解这一概念，我只是在她的作业上纠正了一些事情。我们从这本书中介绍了一些概念，然后她拍摄了在线测验。她在测验上做得很好。她上周在课程中拿走了她的中期，正在等待结果。她将在下次工作两节

学生继续在暑期上学工作。有一些较难的分数问题涉及转换分母。她去年只有一点练习。我们还讨论了研究策略，特别是关于独立阅读。

我们经历了以前的SAT考试，并审查了她不正确回答的所有问题。我们讨论了一些测试策略，然后回答了网站上一天的大多数SAT问题。学生非常聪明，渴望学习和提高她的分数。我让她在定时条件下练习SAT部分。总体上第一个非常好的第一届会议！

我们通过了对数标和逆函数。学生用Logarithms努力奋斗。我们审查了他们，我鼓励他研究这些概念并记住他们，以便他将更加舒适地应用。我鼓励他看一些涉及对数的反向方程。

今天我们学习了学生的词汇测试。我给他做了一个预考，他考得很好，然后我考了他的单词。他考得很好，我相信他已经为明天的考试做好了充分的准备。