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三一大学当前本科心理学
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.特殊教育领域、双语教育和普通教育九年教书经验并找出最优学习环境与风格,我多半使用教法叫作'I do,We do' 帮助学生攻读题目 并同时建立对.的信心
米格尔:圣安东尼奥西班牙教程
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得克萨斯大学阿灵顿文科学士、通信学士
德文:圣安东尼奥西班牙教程
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Antonio:圣安东尼奥西班牙教程
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得克萨斯大学圣安东尼奥理学士物理
Manuelita:圣安东尼奥西班牙教程
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美洲间波多黎各大学-南德教育学士
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Palo Alto学院美术工商管理联系
纳耶利:圣安东尼奥西班牙教程
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和我一样爱西班牙语课期间,我们会有这么多的趣味我使用的主要方法基于对话并使用TPRS第一组基于对话等开始用西班牙语讲基本和实用对话短语后,你更容易理解语法第二种方法称TPRS(全物理响应图理)简言之,它表示我们使用仿真
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Quartaro大学理学士
Nathalie:圣安东尼奥西班牙教程
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图兰大学理工硕士国际商务
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欢乐教学和我同从中学到大学所有年龄的学生共事我最喜欢的科目为法语,因为我爱语言的连续性和流传, 以及各种文献和丰富历史环绕法兰西文化幸运地乘机前往法兰西大学毕业时, 沉浸在法国的实际网站和声音中永不
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得克萨斯大学圣安东尼奥学士/二等教育ESL
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良好的工作并能够搭建关系, 创建舒适学习环境, 并有能力传递知识效果当然也可能是负效果但是,如果你能与学习者有效通信并适应学习风格,你就会打开门。连接决定学习过程成功或缺失可...
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墨西哥国立自治大学-学士英语
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得克萨斯大学奥斯汀分校理工士机械工程
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........正因如此,作为教官和教官,我的哲学思想是,对材料的宏大理解来自特定题目中“构件组件”中更系统化分步指令帮助向学生教新东西的过程中,我相信以有序方式介绍和解释碎片,以便他或她来.
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得克萨斯大学圣安东尼奥文科学士、艺术历史学士、批评学士和保存学士
Ellen:圣安东尼奥西班牙教程
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八年多教育者我流利西班牙语和英语教育经验主要是K8得克萨斯州EC-6核心科目注册教师 得克萨斯州双语西班牙证书小学一至四年级此外,我曾在中学特殊教育领域工作
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西州大学文科学士多科/跨科研究普通
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数学科学我最喜欢的题目是生物和神经科学我对身体和脑如何并发有好奇心我的教义学从错误中学习 而不是为错误自责我希望你学习像我们一样 并研究科目 常问问题你感兴趣校外工作,我享受做饭、步行、慢跑有时体操和沉思某些
Leandro:圣安东尼奥西班牙教程
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和中学生一起工作我教数学和ELA六至八年级曾任融合教职 特殊教育教职 并任特殊教育资源教职有丰富经验与特殊需要学生共事现职为德克萨斯州特许区特殊教育区指令协调员与所有学习层次的学生共事经验
阿曼多:圣安东尼奥西班牙教程
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.当课堂进大学时...学习第二语言对任何人都有好处,不仅通过讲写第二语言丰富自身,还学习另一种文化、传统和习惯都属于学习新生活方式联合体的一部分 融合到多样性中 广度遍及宇宙
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通信学士-文科士、新闻学
蒙特雷高等技术学院证书通信通用
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