周二大卫·威斯纳著
教案和教学资源

将问答关系应用于图片
在这个多节课中，学生们被引导着观看David Wiesner的作品周二一本没有文字的绘本。当学生观看图片时，他们会被问到四种不同类型的问题。这些问题的难度从那些可以在课文中找到答案的到那些需要推理的。学生们学会按四种问题类型对问题进行分类，并使用图片来帮助他们更好地理解故事。

风趣的青蛙
在这节课中，学生们将运用他们的想象力和写作技巧，根据一本没有文字的绘本写一个故事，周二，作者:David Wiesner。他们两人一组，根据图片写文字。他们还将浏览一个网站，了解有关青蛙的事实。

一张图片值一千个不同的故事:利用视觉媒体激发想象力，提高分析和综合信息的技能
这个广泛的单位包括用途周二David Weisner在第三课计划中教授绘画推理。

想象这样一幅图景!
与合作伙伴一起，学生们在为绘本写故事时使用便利贴。这个活动适用于许多绘本。

周二大卫·威斯纳著
对学习活动的回顾和建议。

怪异动物历险记
灵感来自大卫·威斯纳的书中那些无声的动物冒险故事周二学生作家将计划一个关于一群动物在天黑后发生的奇怪冒险的原创故事。与Wiesner的文本不同，学生的故事将由专注于有趣细节的单词组成。在起草之前，每个学生都要计划好故事的开头、中间和结尾。这节课的重点是组织和思想发展。