只有真相由Avi
教案和教学资源
探讨言论自由与说服只有真相
在阅读完小说后，学生们讨论主人公菲利普和他的言论自由权以及他们自己的权利。学生们浏览不同的网站来研究第一修正案的权利，特别是当它们与小说中的情况有关时。在他们的研究之后，学生们就他们对菲利普的权利是否受到侵犯的看法撰写一份立场声明，然后与小组合作加强他们的声明和支持证据。小组向全班展示立场陈述和支持证据，并以辩论菲利普的民权为高潮活动。这个为期5天的单元是为6-8年级设计的。
如何成为一个不墨守成规的人
这本半开玩笑的指南是1968年由一名高中生撰写并配图的。学生们在学习之后会写些什么呢只有真相？(非小说;信息文本)。
只有真相由Avi
学生们分析性格特征并制作幻灯片。他们在报纸上报道了小说中的一个事件，以区分事实和观点，并将媒体对社会的影响联系起来。他们在网上写书评。这些活动包括规则。
只有真相
支持小说的三个活动是:学生们重新演绎菲利普唱国歌的场景;他们讨论并撰写了美国学校的宽容;他们还在考虑给小说取个新标题。
只有真相
支持小说的活动，包括讨论一名美国联合航空公司空乘人员的类似经历。
只有真相
阅读前活动，课外活动，以及对研究任务的建议。
只有真相
总结;相关的电影、歌曲和其他标题;3教学思路。
只有真相
10个问题供讨论或写作。
只有真相．这些资源需要adobereader。
- 介绍性的材料
作者简介，背景资料，人物列表，词汇。 - 第1- 10章工作表
学生在开篇章节中找出问题。 - 第十一、十二章练习册
学生识别和描述关系。他们研究词源并做出预测。 - 第13-15章工作表
学生总结情节。他们学习词汇并做出预测。 - 章16 - 19
学生识别特定选择的后果。他们运用词汇，思考小说之外的东西。 - 主题图形管理器
学生对哼唱事件的不同观点进行比较和对比。 - 冲突图形整理器
给出外部冲突和内部冲突的定义，学生从小说中对具体的例子进行分类。 - 讽刺图片整理器
给出反讽的定义，学生在特定的情况下解释反讽。 - 整部小说的讨论和活动
5个讨论问题和4个阅读后活动。 - 多项选择测验
10个问题。
只有真相数字Booktalk
这个短视频可以作为阅读前的活动。