帕特莫拉
课程计划Tomás和图书馆小姐，其他的故事和诗歌

帕特莫拉
作者的官方网站。

给蒂娅的生日篮子
本课程计划培养预测、排序、写作、构建数据库和完成简单电子表格的技能。

沉默的色彩:帕特·莫拉诗歌《回声》中的感官意象
学生探索作家如何使用感官意象作为一种文学手段，使文本对读者更有意义。到课程结束时，学生们将他们学到的知识应用到自己的写作中。

五彩纸屑
这个教师指南包括阅读前的问题，词汇，讨论问题，结合文学圈和/或读者反应的想法，ESL和跨学科联系的策略，以及相关标题。

在写作工作坊中运用绘本教授人物塑造
本课程通过文本和插图寻找人物发展的线索，并使用图形整理器完成对人物的结构化分析。本课使用多福罗;其他标题可以代替。

给妈妈的爱
这本教师指南包括预读、词汇、讨论问题、文学圈和读者反应的想法，以及ESL和跨学科联系的策略。

我的真名
“学生们根据莫拉的作品集创作并展示自己的诗歌。”

毕加索的树
学生们制作礼物树送给他们的祖父母。

基于多元文化儿童文学的主题单元
这一系列课程的重点是孩子和祖父母之间的关系。第1课使用毕加索的树第四课使用了书中的“Abuelita’s Lap”五彩纸屑:儿童诗歌．