麦克白威廉·莎士比亚
课程计划和教学资源

教师指南麦克白
总结和评论，预读，分析和跟进，扩展学习活动，参考书目。需要adobereader。

教学麦克白
在这个阅读后的活动中，学生们探索剧中的四个主题。

科技与莎士比亚:写作、研究、了解
学生将学习戏剧中的视觉、诠释和动作麦克白而且哈姆雷特．通过文本分析和写作，学生们探索两个戏剧中所呈现的“看到”和“知道”的交集。单元计划包括3项学习活动。

“他们都带有荣誉的味道”:麦克白和非虚构来源
学生将通过对比分析霍林舍德1577年的作品，从情节、主题、人物动机和人物发展等方面批判莎士比亚的文本，英格兰、苏格兰和爱尔兰编年史．学生将完成一个维恩图，说明资料来源和莎士比亚戏剧的异同。

麦克白
剧本以两种格式呈现:分成场景,或整部戏．

资源包:麦克白
视频分析的戏剧，Popplet人物分析，ShowMe分析的关键时刻在戏剧，等等。

单词是在上下文和定义中呈现的。点击一个单词的发音、同义词、其他用法的例子等等。

“这些是什么……?”
学生们将通过研究一个主要来源来分析这对奇怪的姐妹:Holinshed的英格兰、苏格兰和爱尔兰编年史．学生将使用视觉素养的元素来分析霍林舍德的木刻。学生将综合来自第一手资料、剧本和视觉的信息，对奇怪的姐妹进行描述。

“犯罪现场怎么了?”
学生将被介绍给麦克白通过使用没有角色名称和舞台方向的脚本创建一个场景。学生将运用推理技巧为场景添加动作和意义。学生使用对话只是为了发现场景的结构和格式，并对剧中的人物做出介绍性的决定。

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