《哈利波特与魔法石》/《魔法石j.k.罗琳
课程计划和学习活动
行动就是性格:用形容词探索性格特征
通过“成为”他们读过的小说中的一个角色，并从这个角色的角度列出清单，学生们在分析这个角色的同时也丰富了他们的词汇量。学生通过制作图表将角色的动作与角色的特征联系起来，从而更深入地了解角色。他们通过各种资源来探索形容词。然后，他们利用对角色的分析和对形容词的了解，为小说中的其他三个角色创建了描述性列表。使用课程中的工作表《哈利波特与魔法石》作为一个例子，但这种活动对任何文学作品都是有效的，其中人物刻画是重要的。专为6-8年级设计;包括可打印的讲义和相关网站的链接。
《哈利波特与希腊神话》
一个在线的自我评分测验，帮助学生发现联系。
《哈利波特与魔法石》
这个系列的第一部小说有四个作业。
《哈利波特与魔法石》
多种多样的活动，包括讨论问题，使用生动的语言，写诗和唱歌。
《哈利波特与魔法石》
总结，12个讨论问题，建议活动。
《哈利·波特:第一到第四册讨论指南》
这本由Scholastic出版的讨论指南包括对情节、主题、冲突、背景和人物塑造的总结，以及一些旨在鼓励对话的问题，还有其他类似问题的书籍清单，以及作者的简要传记。
哈利波特:讨论指南《哈利波特与魔法石》
这本由Scholastic出版的讨论指南包括对情节、主题、冲突、背景和人物塑造的总结，以及一些旨在鼓励对话的问题，还有其他类似问题的书籍清单，以及作者的简要传记。
哈利波特游戏秀
在这个互动网站上，学生们可以拼拼图，参加游戏秀式的测验，发送“猫头鹰邮寄”明信片，或参加其他活动，所有这些都与《哈利波特》有关。
哈利波特俳句
该页包括写俳句的说明，模型诗，并邀请学生提交他们自己的创作。
哈利波特数学故事
哈利波特主题的简单故事问题。例子:“哈利的光轮2000以每小时60英里的速度飞行。他5小时能飞多远?”
课程计划《哈利波特与魔法石》j.k.罗琳
每日课程计划和阅读后项目的想法。
基于文献的技能培养:《哈利波特与魔法石》理解练习
练习词汇、性格分析、细读等等。需要adobereader。
神奇的动物遭遇
这门写作课是根据哈利·波特在动物园遇到一条健谈的大蟒蛇的故事而设计的。受罗琳原著的启发，学生们将被要求创作一个由三部分组成的故事，讲述他们自己想出的一种原创神奇动物，使用“展示”词语而不是“讲述”词语。学生的故事将描述他们与动物的相遇，他们将亲身体验他们的动物拥有的魔法或力量。这节课的重点是组织和思想发展。