罗伯特·弗罗斯特
课程计划和教学理念
个人简介及背景
"前三首诗和一首逃之夭夭
从2006年开始，一篇关于大西洋月刊他拒绝了弗罗斯特最早的作品。
罗伯特·弗罗斯特的朋友们
这个令人愉快的网站包括大量的传记和评论。点击“罗伯特·弗罗斯特教程”查看适合学生的评论文章。
弗姆塑造了罗伯特·弗罗斯特的生活和作品
这篇信息文章描述了弗罗斯特在去英国前10年住过的新罕布什尔农场。
“诗歌与权力”
1964年约翰·f·肯尼迪总统纪念弗罗斯特的演讲全文。
网上诗集
冰霜花束
弗罗斯特诗歌的在线链接集。
《一组诗》
《桦树》、《未选之路》和《树之声》的文本，发表于大西洋月刊在1915年。
罗伯特·弗罗斯特诗歌
文本链接:男孩的意志，波士顿北部，山区间，新汉普郡，West-Running布鲁克，“部门”，“上帝的花园”。
跟我们念
一些弗罗斯特诗歌的音频文件。一个很好的网站，适合LD学生，ELL学生，以及那些阅读能力强的人，可能喜欢记录和贡献。文件按诗人的字母顺序排列;向下滚动。
罗伯特·弗罗斯特:在线资源
一个广泛的收集传记，批评，视频，和更多来自国会图书馆。
罗伯特·弗罗斯特的七首诗
摘自1962年3月30日版的生活杂志:“Auspex”，“空地上的小屋”，“反对被踩到”，“当它在你身上和在这种情况下，要阻止成为国王有多难”，以及“美国人很难看到”。(标题上写着“七个”，但我只看到了五个。)
特定诗歌的课程计划
选择，选择，选择，或解决:探索词的选择在诗歌
通过研究罗伯特·弗罗斯特的诗“选择像星星一样的东西”中的关键词，学生们被鼓励挑战同义词是“意思相同”的概念。首先，他们通过对标题词选择的同义词进行分类来建立对内涵和语域的理解。然后，他们为诗中其他地方选择的词列出同义词列表，并合作进行全面分析，重点研究词的选择与说话者、主语和语气等因素之间的关系。
"雇工之死"的词汇
20个单词在上下文中给出并附有定义。点击一个单词的发音，同义词，更多。
《冰与火》
本教案使用图形整理器帮助学生了解主题。本课程是为英语学习者设计的，但也适用于其他学生。
听诗
向下滚动，听n·斯科特·莫马迪读《火与冰》或达纳·吉奥亚读《未选择的路》。
讲述故事的诗歌:罗伯特·弗罗斯特诗歌中的叙事与人物角色
“通过分析弗罗斯特一首诗中的说话者在他的叙事叙述中包括或遗漏了什么，学生们可以推断出说话者的动机和性格，从诗中找到这些推断的证据，并将他们对说话者的推断应用到为其他同学表演的戏剧朗读中。”本课是为6-8年级的学生设计的。
《雇工之死》的读者剧场
学生将在合作学习小组中使用“读者剧场”来阅读诗歌“雇工之死”，从而更好地理解作者通过对话对人物塑造的运用。
识别比喻:快如鞭子
本课以“桦树”为例。
“未选择的路”
向下滚动，找到介绍和诗人Dana Gioia朗读这首诗的音频文件。
“未选择的路”
在这段YouTube视频(6点33分)中，一位课堂老师介绍了这首诗，朗读了它，并讨论了它。
罗伯特·弗罗斯特
这个网站提供了一些见解和讨论问题，用于接近弗罗斯特的几首诗。
我们对罗伯特·弗罗斯特这部经典之作的误解是什么
《纽约时报》诗歌专栏作家大卫·奥尔对《未走的路》的分析与讨论。
罗伯特·弗罗斯特现代美国诗歌
解释几首诗。
罗伯特·弗罗斯特的《补墙》:诗歌形式与内容的结合
学生学习《补墙》的内容和诗歌形式，以欣赏诗歌内容和形式之间的复杂关系。这节课是为高中生设计的。
“补墙”词汇
15个单词在上下文中给出并附有定义。点击一个单词的发音，其他用法的例子，同义词，更多。
“未选择的路”
这首诗的文本和弗罗斯特朗读的音频文件。
《树之声》
这首诗的原文收录在一本关于自然的文集中。
“旺火”
介绍诗歌，文本，背景和分析。滚动到底部，可以获得三位不同诗人朗读的音频文件。
像专业人士一样写诗
这一系列广泛的课程包括使用弗罗斯特的“桦树”的活动。
其他
“一根羽毛的问题”
如果没有别的事，就读读这篇短篇小说的介绍吧。提供PDF和Google Docs格式。