日历和教室

11月，我和一个朋友谈论几个月前发生的一件事，我说那是“去年”发生的事。她纠正了我;事情发生在三月。但对我来说，那是“去年”——上一学年。

我通过观察室内植物和教室来记录时间。这个系统与观察太阳和星星或跟踪月亮的周期没有太大区别，但贺曼公司没有为它制作日历。

8月，我决定让院子里的哪些植物去上学，以软化煤渣砖墙和乙烯百叶窗。我希望我的学生对教室的第一印象是积极的。当他们来的时候，我可以看到他们经历了类似的事情，在学校的第一天选择发型和衬衫来达到最大的效果。我们开始了。

到9月底，我们就有了一个惯例。我把植物翻过来，这样它们就不会歪歪扭扭地生长，而且尽量不要给它们浇水过多。我很烦恼，因为我的窗户是朝北的，所以我的植物没有阳光直射，必须依靠荧光灯管的力量生长。我和我的学生彼此了解，并取得了长足的进步。各种各样的活动可以防止我们不平衡，如果我布置的作业太多，他们会让我知道。我安排了一次实地考察。我们继续。

到了11月，我偶尔会修剪一株长得不好的植物的叶子。我的一些学生也一样，直到考试前或我给家里打电话后才开始松懈。考勤卡瓦;一些学生退出了。我也对此感到担忧:尽管我很努力，但教室里的荧光有时是不够的。我们数着假期的日子。

我喜欢在感恩节后种一株孤顶柱花。我的精神随着花蕾在12月的绽放而上升，因为它会在1月绽放。这个时候学期结束了。在年中毕业的高年级学生愉快地完成了他们的考试，承诺回来参加舞会，并踏着雪去上班或上大学的第一堂课。一月:还有半年。

二月和三月是一条长长的隧道。放学后太阳升起，下午我还没批改完试卷，太阳就落山了。我给我的植物浇水少了，因为它们几乎停止生长了。我自己都快睡着了。它需要更长的时间来计划课程，写测试，或批改论文。我的学生热衷于篮球比赛，而不是作业。我凝视着窗外，渴望着一朵番红花。我们坚持下去。

从春假到年底的时间被明显压缩了。太阳出现得更早，停留的时间更长。植物需要更多的水，在一些植物养分的刺激下，长出几片新叶。紧张的学生下课后寻求帮助。高年级学生在纪念册上签名“Friends 4 Life”。订婚和大学奖学金宣布。

六月，一年的结束，在一个炎热的体育馆以“盛况”庆祝，微笑，拥抱，合影，再见。现在我的教室里静悄悄的，我把我的植物放回院子里。为了适应自然光和微风，它们会下垂一两天。不过，一场大雨过后，它们开始进入夏季生长。我也需要一段时间来适应。我会放松几天，为自己的夏季项目积蓄能量。7月左右，我开始注意到明年秋天我想尝试的事情。我观察天空是否下雨，根据太阳报时，完全忽略了墙上的日历。

等菊花开了，我们再开始。