回想我自己的教育经历，我很欣赏教师对年轻人生活的不可思议的影响。我知道，教师提供的技能和知识，年轻人一生都在使用。因此，作为一名教师，我最大的目标是成为一个榜样。我想培养学生开放的思想，批判性地看待世界的知识和能力，以及对自己能力的信念
为社会做出积极的贡献。

2015年，我开始在密歇根大学担任教师助理。在攻读硕士学位期间，我提高了自己的技能，开始了一份教学工作，直到2018年毕业。从那时起，我担任了多个兼职教授，这给了我丰富的课堂教学经验。我花时间为课程、实验室活动和学习设置了教室。这段经历让我明白了在课程安排上区分的重要性，以及如何迎合不同的学生学习。今年，我被选为STEM导师，负责安排时间与我的学员见面，帮助他们实现人生目标，制定职业发展计划。我喜欢这个角色，因为我觉得不仅在课堂上，而且在现实世界中，帮助学生实现他们的目标是很重要的。

我教书的灵感来自我自己的学校经历;尤其是因为我的生物老师。我感到受到重视，因为她把我作为一个个体来对待，鼓励我不断提高自己。老师的热情和投入激励我们努力工作。2019年1月至6月期间，我在一个富有挑战性的学区担任教育策展人。我教过一到四年级的学生。这所学校和我在这家公司工作过的其他学校系统之间的对比是显著的，我发现教学方式比我预想的更多样化。我认识到教学中交流的重要性;这是我在2015年8月开始攻读硕士学位期间在生物系工作中学到的东西。我在动物学课程中担任助理，必须与老师联系并计划不同的活动。 In January 2016, I was offered the same role again, but this time I was given the opportunity to independently plan and develop an activity. It had to be based on different organism's anatomy, with the aim of the project to become a study tool to use throughout the semester. My undergraduate and master's degree in Biology has given me an understanding of many different concepts. This general understanding is important for teaching. I am now confident that the high school and college-age range is where my main interest in teaching. I currently teach General Biology, Environmental Science, Human Biology, and Anatomy and Physiology. I also teach environmental science at a day camp for K-12 grade students and I have gained confidence in that category as well!

我在反应性思维、敏感性、耐心、高积极性和热情方面的技能都是我想传授给他人的宝贵技能。这是我从事教学事业的动力，我觉得我能给年轻人提供很多东西。