我是俄勒冈州森林格罗夫市太平洋大学的一名大四学生，主修数学和计算机科学，辅修经济学。我在学业上算是个优等生。我是我们高中最早获得国际文凭(IB)的七个学生之一。同样的，我几乎满足了所有专业的要求，因为我每学期都修满了太平洋的最大学分，除了我的第一学期。我只需要完成我的两个顶点课程，再修三门课程就可以获得计算机科学学位。

我很快学会了分析技能，喜欢帮助别人，特别是在数学和计算机科学方面，因为我在这些领域的知识学得很快。我有丰富的帮助同学学习课程材料的经验。我觉得这很有趣，因为我喜欢帮助别人，而且它让我发现自己知识上的空白并加以弥补。

我通常更喜欢帮助学生在他们有一些背景的领域，而不是引入新的主题。(例如，课后与学生见面，帮助他们复习他们刚刚学过但可能不理解的材料。)如果有必要，我可以做后者;然而，我不太确定我是否有能力以一种一贯有用的方式做到这一点。我更愿意从帮助同伴的角度来考虑辅导，而不是更分层的老师和学生框架。虽然后者在技术上也是准确的，但我觉得它没有那么有用。我是神经发散型(被诊断为自闭症和多动症)，正如人们所料，我很乐意教神经发散型的学生。