当我在导师身边感到舒适和自信时，我的学习总是最成功的，我的目标是为我辅导的学生创造这样一个环境。我相信，首先是要支持学生，培养学生的技能。

我在康涅狄格州东南部的一个乡村小镇长大，我们的小型社区学校培育了这种环境。我现在是哈佛大学的本科生，学习环境科学与工程。我热爱户外运动，包括跑步、徒步旅行、滑雪和自然摄影，对环境保护和减缓气候变化充满热情。我的学习让我参加了严格的数学和科学课程，我过去也有帮助同龄人学习数学和写作的经验。虽然我有资格在一系列科目上做家教，但我觉得我最擅长的是数学、物理、备考和论文编辑。

除了我的学术经验外，我还拥有丰富的教学背景和实践技能，如工具使用、施工技术和户外安全。我曾担任青年保护团的青年领袖，在那里我教授建筑技能和日常资源教育课程。我广泛的教学经验，从学术到更多的实践主题，在很大程度上形成了我的教学理念，因为我已经了解了各种教学方法。我觉得最有效的导师实际上能够通过从几个不同的角度（无论是概念性的、视觉的还是实际操作的方法）提出一个主题来融合这些方法。此外，导师必须能够随时在这些方法之间切换，并根据学生的个人需求和学习风格进行动态调整。教学不是公式化的互动，而是实时引导自己的对话和自我发现。我很高兴能为学生提供一个友好、支持性的环境，让他们在其中脱颖而出，发挥他们的全部潜力！