从小，我就喜欢阅读和学习世界各地的文学和历史。通过书籍和历史记录等实物来研究过去和未来是我的爱好，这有助于我更好地了解世界。我做了多年的家教，做了多年的教授，我很高兴能把成功所必需的信息传递给学生!
我喜欢在课程开始时先了解学生自己，了解他们学习的最好程度/他们认为自己的薄弱环节是什么。
一旦完成，我通常会在第一届会议内最初定位这些区域，以获得学生在主题中的位置。
从那时起，我将计划针对我们之前讨论过的领域的课程，其中将包括重新限制活动，以看看学生是否保留了我教过的信息。
这种结构使学生能够充满信心，因为他们将清楚地表明他们正在改善他们的主题，因为他们继续前进并定影他们不确定的另一个区域。
我认为无论展示他们的改进多大程度，强调任何成就或改进都非常重要，这将使他们能够轻松和信心独立地完成任务，以便他们为考试做好准备。