我的教学理念是赋予学生批判性和独立思考的能力，以及如何思考，而不是思考什么。我是一名认证的ESL教师，同时也在当地的社区大学教历史。作为一名ESL教师，让我有机会在语言和文化之间架起桥梁，这是我所热爱的。历史是鼓励学生进行批判性和独立思考的最佳学科。历史，无论是个人/家庭、国家、国家还是世界，都提供了一种身份和道德理解。我发现，当学生们不再只是鹦鹉学舌地模仿我说的话或阅读材料上的内容，而是得出自己的结论，并用事实来支持他们的陈述时，这是一件令人兴奋的事情。通过研究过去，学生对现在有了更多的了解，同时也培养了运用逻辑、解决问题、评估证据和相互矛盾的解释的能力，以及理解过去变化的例子的能力。这些能力会转化为工作生活技能，并培养负责任的公众行为，无论他们是国家或社区领袖、知情的选民或观察员。
从地理上说，我的生活已经“走遍了全世界”。这些机会不仅激发了我对世界历史和政治的终身兴趣，而且也培养了我钻研美国历史和政治的热情。对我来说，教书不仅仅是一份“工作”，更是一种承载着重大责任的特权。