你的教学理念是什么?

我相信热情具有传染性。我带来的专业知识和能量将激励学生练习和理解辅导会议的内容。

你在与学生的典型第一届会话中可能会做些什么？

我会让学生知道他只能像他想成为一样成功。我很乐意帮助他，和他一起工作，并回答他的问题。但是，我们必须作为一个共同目标的团队工作。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我将教学生学习的重要性。他会明白，知识是欣赏生活的关键。一旦他内化了保持好奇心的价值，他就不会停止学习。

你如何帮助学生保持积极性?

我的友善和活力会让学生对我们的课程感到兴奋。他对辅导的热情会体现在他对学习的热情上。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会努力找出学生不理解的地方。我很有耐心，也很容易沟通。有了我的参与，学生将会很轻松地应对挑战。

您如何帮助努力阅读理解的学生？

我将慢慢地通过这段经文，提醒他们寻找关键细节和重复短语。然后，我会在阅读中进行俗称它们，以使材料更容易获得。然后我们继续前进到真正的问题。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

友善、热情、明确期望会有所帮助。学生需要知道导师在那里帮助他。舒适的环境通常会导致更高层次的理解。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

在现实世界中，每个学科都有一些很酷的应用或有趣的用途。例如，我可以通过给一个学生看《了不起的盖茨比》的预告片让他对英语感到兴奋。这会让他对这个故事感到兴奋。我可以让一个热爱几何学的学生和我一起打篮球。这些真实世界的应用往往会让学生们最兴奋。

您将使用哪些技术来确保学生了解材料？

我会从基本的理解题开始，随着他的成功而增加难度。然后，我会说“我们交换一下角色”，让他在没有参考教科书的情况下给我解释材料。

如何建立学生对某门课程的信心?

你通过鼓励和重复建立信心。我保持患者的能力，提供支持，并明确沟通将确保这一点。

您如何评估学生的需求？

我将通过仔细聆听他的问题和传播解决他的问题的方法来评估学生的需求。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我会倾听学生的问题，评估他的努力程度，以调整我的方法。我的目标是激励，而不是用铁腕统治。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我将使用任何可以帮助学生改进的材料。对于阅读理解，荧光板和词汇表应该足够。对于数学，柜台，饼道（用于分数），并在线游戏工作。