你的教学理念是什么?

我的目标是让学生发挥他们的优势，支持学生掌握新的学习技能和解决问题的策略

在与学生的典型第一节课中，你会做什么？

了解学生的个性、学习风格和舒适区，同时评估学生的短期和长期优先事项。然后，我们就如何执行达成一个双方都能接受的共识。

如何帮助学生成为独立的学习者?

通过帮助学生增强解决问题的信心，在支持的环境中使用工具和策略，最终减少对支持的需求。

你如何帮助学生保持积极性?

通过帮助学生保持对他们的优先事项和目标的所有权。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

找出困难的原因，尝试替代路径，重新评估，再尝试，直到找到合适的策略。

你如何帮助那些阅读理解困难的学生？

通过帮助最小化表现焦虑，并在过程中注入一些急需的享受感和掌控感。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

建立信任，明确优先顺序，避免强加策略，作为合作伙伴而不是问题解决者。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

通过帮助找到与学生密切相关的主题，而不是抽象的主题。通过找到在阴郁的过程中注入幽默的方法。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料？

让学生把材料教回去。通过练习或问答测试理解。

如何建立学生对某门课程的信心?

通过帮助学生认识到进步是渐进的，所有的学习都是一种谦卑的体验，也是一种掌握感的来源。

你如何评估学生的需求？

1)讨论学生的目标2)评估学生的可用资产以满足这些目标3)需求是1和2之间的delta，代表导师将帮助弥补差距的区域

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

通过调整我的行为举止和使用隐喻性语言与功利性语言，并通过吸引最有可能建立信任和创造高效学习环境的学生的这种或那种特质。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

这取决于主题。我相信道具的使用要轻。在大多数情况下，语言、手、铅笔和草稿纸就足够了。