你的教学理念是什么?

我的教学理念是每个人都能学习。有不同的学习方式，必须使教学与学习者的方式相适应。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在第一节课中，我将了解学习者喜欢的学习方式，了解学习者目前不熟练的信息，并与学习者一起制定教学计划，以促进学习者学习和熟练所希望的学科。

如何帮助学生成为独立的学习者?

独立来自于知识、熟练、科目的舒适和自信，从而使学习者能够独立。

你如何帮助学生保持积极性?

帮助学习者保持积极性包括让学习者对正在学习的主题感到舒适。成功会带来动力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

如果学生在学习上有困难，我就会复习技能或概念，直到学生感到舒服为止。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我帮助学习者通过对阅读内容的重新措辞来理解信息。我将帮助学习者查找他们不理解的单词，从而建立独立自主阅读的信心。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现最成功的策略是创造一个团队环境，并向学习者提供我们通过主题进行学习的方式。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我强调，他们会有一个“啊哈时刻”，灯就会亮起来。我分享我自己奋斗并最终成功的经历。我还提醒他们，任何值得实现的事情在开始时都是困难的，一旦成为习惯就会变得容易。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我使用评估来确保学习者已经掌握了所展示的材料。

如何建立学生对某门课程的信心?

我从“一小步一小步”开始，在进入下一个构建模块之前逐渐熟练。

你如何评估学生的需求?

我根据学习者的观点、我与学习者的互动、所提供的评估以及学习者能够向自己和他人重申材料的方式来评估学习者的需求。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我根据学习者的情况调整教学方法。对于口语学习者，我可能会使用更多的口头解释。我将为视觉型学习者使用更多的视觉解释，或者为其他学习者使用组合解释。当我看到一个学习者没有理解一个概念时，我让他把他们没有理解的东西用语言表达出来，以适应和改写这个没有理解的概念。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我会使用各种各样的材料，从幻灯片到例子再到讲座。