你的教学哲学是什么？

坚持。坚持不懈，作为一个挣扎的学生，是非常重要的，作为老师，它同样重要，如果不是更多的话。教师的工作是持续与学生合作，而不是放弃他们，特别是当它似乎愿意放弃自己时。教师指导学生的重要性，特别是当他们挣扎时，为了支持他们，建立他们的性格，并为成功做好准备。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在与学生的典型第一次会话中，我首先会确保他或她在继续前进的议程之前很舒服。我会介绍一下自己，并在与他/她谈论他/她可以从会议期望的时候介绍他/她自己，以及我对他/她的期望回报。然后我会询问他/她拥有的困难，以及他/她最挣扎的课程，以便我可以提出一个有效的游戏计划，专门针对学生的弱点，以使他/她更强大。然后，我会开展业务，并让学生向我展示他们的教学大纲或示例问题，在开始与他/她合作之前，他/她正在努力。然后，我会测试一些教学方法，看看哪些人对该学生最有效，并在学生遇到困难时进行那些借鉴。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以通过首先为学生提出一些预期，帮助学生成为一个独立的学习者，然后向他们解释我对他们的期望，并且为了成功，我只能引导他们。这意味着学生和我将有一个50-50个关系，所以，学生需要将其他50％的时间放在他或她自己的时间内，这意味着他或她需要学习，独立于辅导。

你如何帮助学生保持积极性?

我会帮助一个学生保持动力，帮助他或她理解学习是达到目的的一种手段，以达到他或她的最终目标。我会试着激发学生们对学习的热爱，就像我一样，我也会试着告诉他们坚持是关键。奋斗是生活的一部分，克服它们是成功的关键，所以坚持是有价值的。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

如果学生难以学习技能或概念，我与他或她一起工作，直到他/她理解。这意味着我尝试各种教学方法，直到学生理解，我尝试以多种方式解决这个概念。我会试图了解学生来确定令人困惑的东西，这样我就可以解决这个问题，然后在学生的理解上工作。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

如果学生正在努力阅读理解，最好的补救措施就是让他/她阅读更多。我会给他们阅读材料，并要求他们读到几次并击败他们的东西，什么是有趣的等等。然后我会在技术细节上与他们合作，并在少数人中分配学生作业不同的段落，并要求他们遵循他或她在会议期间学到的方法。在我们的下一届会议期间，我们会转过来，我们会解决学生难度困难的地方。实践是完美的，所以我们会继续这个例行，直到我看到学生更好地了解文学/阅读材料。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现对学生最有效的策略是坚持。我发现不放弃学生，不让学生放弃自己，对学生最好。当学生下定决心掌握自己的理解，并努力实现这一点时，他们是最成功的。现在，持久性包括特定的方法，但主要是向学生解释一个概念，一遍又一遍，直到他们理解它。无论花多少时间，或者学生需要通过多少练习问题来理解一个概念，学生将获得概念上的理解，一旦事情开始“点击”他们，它使我所有的努力都是值得的。

您如何帮助学生兴奋/与他们正在努力的主题兴奋？

如果一个学生在某一科目上有困难，我会试图通过找到他/她的梦想工作，或者他/她真正喜欢的东西，并将其与学生正在努力学习的概念联系起来，让他/她感到兴奋。例如，对于一个梦想建造过山车的学生，目前正在努力应用扭矩，我会将过山车的运动与扭矩联系起来，并向他/她解释这两者之间的关系，以及这种关系的重要性。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我认为确保学生理解材料的最好方法是让他们解释概念。当我要求学生解释某件事时，我通常会问他们问题，通常是“为什么?”，这样我就能确保他们通过恰当的推理得出结论。它还能让我看到学生在概念理解上的欠缺，而这反过来又能让我解决这种理解。

你如何建立学生对主题的信心？

我认为建立学生对一门学科的信心的第一步是让他或她意识到没有什么是他或她不能理解的;有些材料可能很难理解，但没有不可逾越的障碍。下一步要做的是确保学生理解材料，并通过与学生合作，解决这个问题。我认为，第三步，也是最重要的一步，是让学生意识到自己的概念理解，并为此负责。我倾向于给学生布置一些作业，这样我可以让他们负起责任，如果学生明白他们在一门学科上投入了这么多的工作和努力，他们就会变得越来越有信心。

你如何评估学生的需求?

我评估学生的需求主要是通过与他们交谈，问他们认为自己的概念理解缺乏什么，我非常依赖他们提供给我的信息。我从那里开始解决他们的问题,我沿着,如果我发现一个学生做错了什么,通常在一个指标,还有其他地方缺乏学生的概念的理解,并在这一点上,我重新评估,从最基本的开始,工作方式,直到我能确保学生理解所有的概念。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我根据学生的需要来调整我的辅导，首先要评估学生的学习者类型，然后在学生身上尝试各种教学方法。一旦我确定了可行的方法，我会使用这些方法来确保学生理解所有的概念。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

在辅导期间，我通常使用学生已经拥有的材料，或在学校使用的材料。我试着让他们尽可能容易接受教育，这意味着使用他们已有的材料。如果需要更多的材料，我会提供它们，以确保学生理解概念。