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史蒂文

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史蒂文的资格

教育与认证

本科学位:佐治亚学院和州立大学-神经心理学学士

毕业院校:华盛顿大学-基础设施规划与管理硕士

爱好

美国宇航局和所有的东西科学,医生,谁,威尔维尔和直流宇宙,MMA,剧院,背包,露营,徒步旅行,真正的食品和农业,烹饪,科学

辅导科目

解剖和生理学

美联社生物学

AP环境科学

生物学

大学生物学

地球科学

生态

小学科学

环境科学

高中生物

生命科学

中学科学

科学

问&

你的教学哲学是什么?

每个学生都可以学习。但是,我们都以各种方式和不同的利率学习。使与个人相关的信息是理解的关键。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

了解学生。你必须建立起学习的关系和基础。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者?

通过教学学生批判性地思考以及如何接近新颖的情况和新信息。

您如何帮助学生保持动力?

使学习与学生个人相关可以培养动机。

如果学生难以学习技能或概念,你会做什么?

找到方法使用他们已经拥有的工具来访问新概念。建立在现有的理解之上。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

与学生交谈以评估理解的障碍,从那里开始。

当你开始和学生一起工作时,你发现哪些策略是最成功的?

花时间建立教师/学生关系至关重要。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题?

让它与他们相关。让他们看看他们在故事中的角色。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

当我们建立理解时,检查和重新认识到理解。让他们沿着徘徊和重整。

您如何建立学生对受试者的信心?

通过允许他们向自己展示他们比他们最初相信的更多。花时间使概念相关,并展示学生如何使其成为自己的。

你如何评估学生的需求?

通过花时间来了解学生。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

在这种设置下,我可以为每个学生创建一个定制的学习体验。通过花时间去了解我的学生是一个什么样的人,其他的一切就开始有意义了。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料?

这取决于每个学生,以及什么最适合他们。

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